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Brevet 2027 · français · étude de la langue

La réécriture au brevet de français : la méthode pour gagner les 10 points

Changer les temps, les personnes ou le type de discours d’un texte et observer ce que ce changement entraîne : le programme de français du cycle 4 fait de la réécriture un exercice d’orthographe et de grammaire. Au brevet, c’est un exercice de la première partie : un court passage du texte, une consigne, et cinq ou dix formes à modifier sans rien abîmer du reste.

Dans les sujets du brevet proposés sur ce site : 2026 (Centres étrangers, groupe 1), question 10 ; 2022 (Métropole), question 11 ; 2022 (Amérique du Sud), question 8 ; 2018 (Pondichéry), questions I.2.a et I.2.b ; sujet de référence n° 01 (2027), question 10.

L’essentiel

à savoir
  • Réécrire, c’est recopier un passage en appliquant la consigne, qui peut combiner plusieurs changements : un autre sujet, un autre temps, une autre personne, l’autre genre, ou le passage au discours indirect. Tout le reste du passage reste identique, mot pour mot.
  • Une consigne entraîne une chaîne de modifications. Si « il » devient « elles », le verbe change de terminaison, le déterminant possessif « son » devient « leur », l’adjectif attribut prend la marque du féminin pluriel.
  • La note dépend des formes modifiées : chaque forme attendue, écrite juste, rapporte des points. Une forme oubliée ou mal accordée ne rapporte rien.
  • Une faute sur un mot qui ne devait pas changer est une erreur de copie. La note de service prévoit qu’elle compte aussi, selon un barème à part.
  • Certaines formes admettent deux réponses : « leur cœur » ou « leurs cœurs » quand chacun a un seul cœur. Les deux sont justes, à condition que les mots qui en dépendent s’accordent avec ton choix.
Les cinq consignes de réécriture et ce qu’elles changent
ConsigneCe qui changeExemple
Changer le sujet de nombreverbes, possessifs, pronoms, adjectifs et participes accordés« Le chat dort » → « Les chats dorment »
Changer le sujet de genreadjectifs, participes passés, pronoms« Il est parti, inquiet » → « Elle est partie, inquiète »
Changer de personneverbes, pronoms personnels et possessifs« Je range mes livres » → « Nous rangeons nos livres »
Changer de tempsles verbes conjugués, et parfois l’accord du participe« Il marche » → « Il marchait »
Passer au discours indirectponctuation, personnes, temps, indicateurs de temps et de lieu« Je viens » → « Il dit qu’il vient »

L’épreuve de français du brevet dure 3 heures et compte 100 points. La première partie (1 h 10, 50 points) mêle questions de compréhension et de grammaire sur un texte littéraire ; dans le sujet de référence n° 01, la grammaire vaut 18 points, dont 10 pour la réécriture.

Barème du site (non officiel) : chaque erreur de copie sur un mot qui ne devait pas changer coûte 5 % des points de l’exercice, soit un demi-point sur 10, dans la limite de 20 %, soit 2 points sur 10.

Méthode

Les étapes, dans l’ordre où tu les fais le jour du brevet.
  1. 1.Lis la consigne lentement, puis souligne ce qu’elle demande de changer : le mot remplacé, le temps visé, ou les deux.
  2. 2.Repère dans le passage chaque mot qui dépend de ce changement : verbes conjugués, pronoms, déterminants possessifs, adjectifs et participes accordés.
  3. 3.Écris au brouillon la liste de ces mots avec leur nouvelle forme, en vérifiant chaque accord par la question « qui est-ce qui ? ».
  4. 4.Recopie le passage en entier sur ta copie, mot par mot, en ne modifiant que les mots de ta liste.
  5. 5.Relis en comparant ta copie au passage d’origine, ligne par ligne : accents, majuscules, ponctuation, mots oubliés.
  6. 6.Compte tes formes modifiées : la consigne en annonce cinq ou dix. S’il t’en manque, cherche le mot qui t’a échappé.

Exemples

Chaque phrase est suivie de son analyse : cache la colonne de droite et essaie d’abord seul.

  1. 1.Changer le sujet de nombre

    • « Le voyageur posa son sac et s’assit, épuisé. »Avec « Les voyageurs » : posèrent, leur sac (ou leurs sacs), s’assirent, épuisés. Quatre formes changent, en plus du sujet.
    • « La maison semblait vide. »Avec « Les maisons » : semblaient, vides. L’adjectif attribut s’accorde avec le sujet.

  2. 2.Changer de temps

    • « Le vent souffle et les volets claquent. »À l’imparfait : soufflait, claquaient. Les sujets ne changent pas, seules les terminaisons bougent.
    • « Nous partons à l’aube. »Au passé simple : nous partîmes. Pense aux terminaisons -âmes, -îmes, -ûmes de la première personne du pluriel.

  3. 3.Changer de genre

    • « Il était resté seul, silencieux et inquiet. »Avec « Elle » : restée, seule, silencieuse, inquiète. Le participe avec « être » s’accorde avec le sujet.
    • « Le directeur, surpris, se leva. »Avec « La directrice » : surprise. Le verbe « se leva » ne change pas, il reste au singulier.

  4. 4.Passer au discours indirect

    • Elle demanda : « Tu viens ce soir ? »Elle demanda s’il venait ce soir-là. « Tu » devient « il », le présent devient imparfait, « ce soir » devient « ce soir-là ».
    • Il affirma : « J’ai fini mon travail. »Il affirma qu’il avait fini son travail. Après un verbe introducteur au passé, « j’ai fini » passe au plus-que-parfait : « il avait fini ».

Ne confonds pas

  • Le discours rapporté

    • Il dit : « Je suis prêt. »
    • Il dit qu’il est prêt.

    Une réécriture au discours indirect supprime les guillemets et les deux-points, ajoute « que » et change la personne. Le temps ne change que si le verbe introducteur est au passé.

Une question du brevet

source : ministère
Une vraie question d’un sujet du brevet, mot pour mot. Réponds avant de lire l’explication.
Question d’un sujet du brevetBrevet

Brevet 2022, Métropole — question 11

Question 11.

11. Réécrivez le passage suivant en remplaçant « Le malheureux Lion » par « Les malheureux Lions » : (vers 26-29)

Le passage à réécrire

Le malheureux Lion se déchire lui-même, Fait résonner sa queue à l’entour de ses flancs, Bat l’air […] ; et sa fureur extrême Le fatigue, l’abat

Source : ministère de l’Éducation nationale – éduscol (Licence Ouverte / etalab-2.0), brevet 2022, Métropole, sujet 22GENFRQGCME1, question 11. Réponse proposée par ce site, non officielle : le ministère ne publie pas de corrigé du brevet. · Le sujet du ministère

Question d’un sujet du brevetBrevet

Brevet 2026, Centres étrangers (groupe 1) — question 10

Question 10.

10. Réécrivez le passage suivant en remplaçant « la clameur » par « les clameurs » et en mettant les verbes au présent de l’indicatif. Vous ferez toutes les modifications nécessaires. (lignes 16 à 19)

Le passage à réécrire

À ce moment, Paris, qui s’éveillait, se mit à rugir d’une telle force que la Hyène s’arrêta court, écoutant avec inquiétude. La clameur de la ville montait, sourde et menaçante, et cette clameur, faite du bruit des voitures, des cris de la rue, de nos sanglots et de nos rires, ressemblait à des hurlements de fureur et à des râles d’agonie.

Source : ministère de l’Éducation nationale – education.gouv.fr (Licence Ouverte / etalab-2.0), brevet 2026, Centres étrangers (groupe 1), sujet 26GENFRQGCG11, question 10. Réponse proposée par ce site, non officielle : le ministère ne publie pas de corrigé du brevet. · Le sujet du ministère

Teste-toi

vérifie tout de suite
Réponds et vérifie aussitôt : l’explication s’affiche sous l’exercice. Au brevet, rédige ta réponse en phrase complète ; ici, une case suffit pour vérifier la notion.
Brevet

Question 1. (0–10)

10) Réécrivez le passage suivant en remplaçant « Il » par « Elles ». Faites toutes les modifications nécessaires.

Le passage à réécrire

Il étouffa donc les bons instincts qui voulaient envahir son cœur pour livrer de là assaut à son esprit, arrangea devant la glace sa figure des grands jours et s’assit, sombre et menaçant, devant son bureau.

Sujet de référence n° 01 (gratuit), question 10 — explication du site

exercice du site

Question 2. (0–5)

Réécris le passage suivant en remplaçant « Le vieux gardien » par « Les vieux gardiens ». Fais toutes les modifications nécessaires.

Le passage à réécrire

Le vieux gardien ferma la grille du petit parc du quartier, rangea ses clés et s’éloigna lentement sous la pluie fine qui tombait depuis le matin.

Exercice écrit pour cette page — explication du site.

exercice du site

Question 3. (0–1)

Avant de réécrire au présent la phrase « Elle posa son cartable sur la chaise », il faut reconnaître le temps du verbe souligné. Indique ce temps.

Exercice écrit pour cette page — explication du site.

exercice du site

Question 4. (0–1)

Réécris au discours indirect la phrase suivante, en commençant par « Il déclara » : Il déclara : « Je partirai demain. »

Exercice écrit pour cette page — explication du site.

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Erreurs fréquentes

là où l’on perd des points
  • Changer un mot que la consigne ne touche pas : un verbe dont le sujet n’a pas changé, comme « la lune brillait » dans un passage où seul « le promeneur » devient pluriel. C’est une erreur de copie, qui coûte des points.
  • Oublier les possessifs et les pronoms : « son » doit devenir « leur », « lui-même » doit devenir « eux-mêmes ». Ces mots sont des formes comptées, au même titre que les verbes.
  • Recopier trop vite : un accent oublié, une majuscule déplacée ou un mot sauté sur une partie qui ne devait pas changer coûte des points, même si toutes les formes modifiées sont justes.
  • Mélanger les temps : au passé simple, écrire « ils marchaient » au lieu de « ils marchèrent ». Vérifie que chaque verbe modifié est au temps demandé, à la bonne personne.

À retenir

  • Une consigne, une chaîne de modifications : sujet, verbe, pronoms, possessifs, adjectifs et participes accordés.
  • Tout ce qui ne dépend pas de la consigne est recopié mot pour mot.
  • La consigne annonce cinq ou dix formes : compte les tiennes avant de rendre ta copie.
  • Verbe introducteur au passé : présent → imparfait, futur → conditionnel, passé composé → plus-que-parfait.

Questions fréquentes

  1. 1.Combien de points vaut la réécriture au brevet ?+
    Réponse :Dans le sujet de référence n° 01 de la session 2027, la réécriture vaut 10 points sur les 50 de la première partie. La note de service prévoit cinq ou dix formes modifiées : chaque forme compte, d’où l’intérêt de toutes les repérer avant de recopier.
  2. 2.Que se passe-t-il si je fais une faute de copie ?+
    Réponse :Elle compte. La note de service annonce un barème à part pour les fautes faites en recopiant les mots que la consigne laissait intacts. Sur ce site, chacune retire un demi-point sur 10, dans la limite de 2 points.
  3. 3.Faut-il recopier tout le passage ?+
    Réponse :Oui. La consigne demande de réécrire le passage, pas seulement les mots modifiés. Écris-le en entier, puis relis-le en le comparant ligne par ligne au texte d’origine.
  4. 4.Que faire quand deux formes semblent justes ?+
    Réponse :Choisis-en une et garde-la dans tout le passage. « Leur cœur » et « leurs cœurs » sont acceptés quand chacun a un seul cœur, mais le reste de la phrase doit être cohérent avec ton choix.
  5. 5.Comment ne rien oublier ?+
    Réponse :Fais une liste au brouillon avant de recopier : chaque verbe conjugué, chaque pronom, chaque possessif, chaque adjectif ou participe lié au mot changé. Raye chaque mot de la liste une fois écrit sur ta copie.
  6. 6.La réécriture peut-elle porter sur le discours indirect ?+
    Réponse :Oui. La note de service cite l’énonciation parmi ce qu’une réécriture peut transformer. Passer au discours indirect change la ponctuation, les personnes, souvent les temps et les mots comme « demain » ou « ici ».

Voir aussi

Toutes les notions de grammaire du brevet de français

Sources

Ce site n’est pas un service du ministère de l’Éducation nationale et n’y est pas lié. Les informations sur l’épreuve proviennent des textes du ministère (Bulletin officiel, éduscol). Les sujets du ministère : Source : ministère de l’Éducation nationale – éduscol (Licence Ouverte / etalab-2.0), mis en forme pour le travail en ligne ; leurs textes, dictées et images sont d’auteurs dont l’œuvre est dans le domaine public. Les corrigés, les barèmes de la dictée et de la réécriture et les points des critères de la rédaction sont les nôtres et n’ont rien d’officiel. Nos sujets d’entraînement ne sont pas des sujets du ministère. Les dictées sont lues par une voix de synthèse.

Page vérifiée le 31 octobre 2026.

Dernier exercice.

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