Kleksa

НМТ 2027 · українська мова

Другорядні члени речення: означення, додаток, обставина

Другорядні члени речення пояснюють головні члени чи інші слова й не входять до граматичної основи. Щоб на НМТ з української мови не помилитися, їх треба вміти визначати за питанням і за способом вираження. Тут — правило з прикладами, справжні завдання тесту з поясненням і завдання, які перевіриш одразу.

На НМТ з української мови: щороку 2023–2026, завдання № 23, 25 і 28–30.

Правило

це треба знати
  • Другорядні члени речення пояснюють підмет, присудок чи інші слова й не входять до граматичної основи. Це означення (його різновид — прикладка), додаток і обставина.
  • Означення відповідає на питання який? чий? котрий? скільки? і пояснює іменник. Узгоджене означення має той самий рід, число й відмінок, що й слово, яке воно пояснює (густий туман, густого туману). Неузгоджене виражають іменником у непрямому відмінку, прислівником чи інфінітивом: дім із цегли, дорога додому, бажання співати.
  • Прикладка — означення, виражене іменником, який по-іншому називає особу чи предмет і стоїть у тому самому відмінку: співачка Соломія, співачку Соломію, співачці Соломії.
  • Додаток називає предмет, на який спрямована дія, і відповідає на питання непрямих відмінків: кого? чого? кому? чому? кого? що? ким? чим? на кому? на чому? Прямий додаток — іменник у знахідному відмінку без прийменника при перехідному дієслові (читати книжку) або в родовому при запереченні (не читати книжки); решта додатків — непрямі (дякувати вчителеві, говорити про подорож).
  • Обставина пояснює дію, стан чи ознаку й відповідає на питання де? куди? звідки? коли? як? наскільки? чому? навіщо? За значенням вона буває місця, часу, способу дії, міри і ступеня, причини, мети, умови й допусту.
  • Порівняльний зворот зі сполучниками як, мов, наче, ніби, неначе в реченні є одним членом речення — найчастіше обставиною способу дії (пливли як? наче кораблі), а буває й означенням чи іменною частиною присудка. Його виділяють комами. Коми немає, коли зворот є усталеним (голодний як вовк), іменною частиною присудка (спомин був як блискавка) або коли «як» означає «у ролі кого, у функції чого».
  • Другорядному членові простого речення відповідає підрядна частина складного з тим самим питанням: означенню — означальна (який?), додатку — з’ясувальна (відмінкові питання), обставині — обставинна (коли? навіщо? як?).

Тест НМТ з української мови має 30 завдань: 25 з вибором однієї відповіді і 5 на встановлення відповідності («логічні пари»). На виконання відведено орієнтовно 60 хвилин, максимум — 45 тестових балів. До тесту входить лише мовна частина програми, завдань з літератури немає.

У правописі

офіційний текст
Як це записано в Українському правописі 2019 року — слово в слово.
§ 158. Кома (,)с. 212
Для виділення порівняльних зворотів, що вводяться сполучниками як (як і), мов, мовби, наче, немов, неначе … Коми … не ставимо: … перед зворотами, що вводяться в речення за допомогою сполучника як і мають значення „у ролі кого, у функції чого“

Український правопис (2019), затверджений постановою Кабінету Міністрів України № 437 від 22.05.2019; цитати — за текстом, оприлюдненим МОН.

Приклади

Правило на словах і реченнях: прочитай кожен рядок і поясни собі, чому написано саме так.

  1. 1.Означення: узгоджене й неузгоджене

    • Густий туман окутав берег. Густий (який?) — узгоджене означення: рід, число й відмінок такі самі, як у слова «туман».
    • Будинок із цегли стоїть на горі. Із цегли (який?) — неузгоджене означення: іменник у родовому відмінку з прийменником.
    • У неї з’явилося бажання співати. Співати (яке бажання?) — неузгоджене означення, виражене інфінітивом.

  2. 2.Прикладка повторює відмінок

    • Співачка Соломія Крушельницька виступала на найвідоміших сценах Європи.
    • Прикладка «співачка» (яка?) називає особу інакше й узгоджується з іменем у відмінку: співачку Соломію Крушельницьку, співачці Соломії Крушельницькій.

  3. 3.Додаток: прямий і непрямий

    • Мама подарувала доньці (кому?) нову книжку (що?).
    • Діти розповідали про подорож (про що?).
    • Учитель дякував учням (кому?) за роботу (за що?).
    • Книжку (що?) — прямий додаток: знахідний відмінок без прийменника при перехідному дієслові. Решта виділених слів — непрямі додатки.

  4. 4.Обставини за значенням

    • Влітку (коли?) ми їздили до моря (куди?) — обставини часу й місця.
    • Хлопець уважно (як?) слухав — обставина способу дії.
    • Вода була дуже (наскільки?) холодна — обставина міри і ступеня.
    • Через спеку (чому?) концерт скасували — обставина причини.
    • Для змагань (навіщо?) команда тренувалася щодня — обставина мети.
    • Попри втому (незважаючи на що?) вона дійшла до фінішу — обставина допусту.

  5. 5.Порівняльний зворот і «як» у значенні «у ролі»

    • Хмари пливли небом, наче білі кораблі. Пливли (як?) наче білі кораблі — порівняльний зворот у ролі обставини способу дії, виділений комою.
    • Ми запросили Олену як консультантку. «Як» означає «у ролі», тому коми немає.

  6. 6.Член простого речення і підрядна частина складного

    • Настав час відпочинку (який час?) → Настав час, коли можна відпочити (який час? — означальна).
    • Ми дізналися про його від’їзд (про що?) → Ми дізналися, що він виїхав (з’ясувальна).
    • Після дощу (коли?) → Коли дощ скінчився (обставинна часу).

Завдання з НМТ

джерело: УЦОЯО
Справжнє завдання з тесту НМТ, слово в слово. Виконай його, перш ніж читати пояснення.
Завдання з тесту УЦОЯОНМТ

НМТ 2026, українська мова, варіант 2, завдання 28

Завдання 28. (0–4)

Поєднайте виділені фрагменти простого (1–4) і складного (А – Д) речень за подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на схемі.
УЦОЯО

Складне речення

  1. ААби приготувати деруни, помиту й очищену картоплю натріть на тертушці середнього розміру.
  2. БСік, що виділиться з цієї пухкої білої маси, обережно злийте декілька разів.
  3. ВЗауважте, що тільки після цього додаємо збите яйце, порізану цибулю, сіль, перець.
  4. ГКоли з’єднаєте всі названі інгредієнти, насипте борошна й замісіть негусте тісто.
  5. ДВикладайте масу на сковорідку й обсмажуйте так, щоб утворилася золотиста скоринка.

Просте речення

1. Млинці з тертої картоплі – дуже проста й надзвичайно смачна страва.
2. Її можна швидко й легко приготувати вранці для смачного снідання.
3. Завдяки різним начинкам деруни щоразу смакуватимуть по-іншому.
4. До картопляних оладок подають сметану чи грибну підливу.

Джерело: УЦОЯО, НМТ 2026, українська мова, варіант 2 (Офіційний звіт про проведення НМТ у 2026 році, том II), завдання 28. Відповідь — за ключем УЦОЯО. · Звіт УЦОЯО з цим завданням

Завдання з тесту УЦОЯОНМТ

НМТ 2026, українська мова, варіант 2, завдання 25

Завдання 21–25 стосуються речень, що первісно становили зв’язний текст. Прочитайте речення й виконайте завдання до них.

⏢ Способи, що допомогли б зарадити появі інтернет-задирак, якраз і покликана забезпечувати гуманітарна освіта: наприклад, читання художньої літератури дає змогу формувати різне ставлення до нової інформації. □ Інакше кажучи, ці коментатори анітрохи не відчувають потреби в осмисленні тексту й не намагаються на основі пізнаного створити значущі особистісні сенси, що є відповідними умовам інтелектуальної діяльності. △ Спостерігаючи за соціальними мережами чи інформаційними ресурсами, де можливість коментувати відкрита всім помічаємо, як зростає критична маса людей, які воліли б писати під вигаданими іменами з позиції таких собі всезнайок. ◇ Відмова від такого моделювання картини світу й принагідних способів дій призводить до нівелювання відповідальної особистості й дедалі частіше стимулює застосовувати знання суто для конкретної ситуації. ○ Їхні зауваги грубі й надто емоційні: це зверхні й провокаційні репліки осіб, які не здатні до дискусії, адже цілковито не готові зрозуміти чиюсь думку й завжди говорять наперекір. [Примітка сайту: речення позначено фігурами, як у друкованому тесті.]

Завдання 25. (0–1)

Роль означення виконує слово

Джерело: УЦОЯО, НМТ 2026, українська мова, варіант 2 (Офіційний звіт про проведення НМТ у 2026 році, том II), завдання 25. Відповідь — за ключем УЦОЯО. · Звіт УЦОЯО з цим завданням

Перевір себе

перевіриш одразу
Обери відповідь і одразу перевір її: під завданням з’явиться пояснення.
завдання Kleksa

Завдання 1. (0–1)

Обставиною мети є виділене слово (словосполучення) в реченні

Завдання, написане для цієї сторінки, — пояснення Kleksa.

завдання Kleksa

Завдання 2. (0–1)

Неузгоджене означення є серед виділених слів у реченні

Завдання, написане для цієї сторінки, — пояснення Kleksa.

завдання Kleksa

Завдання 3. (0–4)

Виділені слова в реченнях (1–4) є членами речення (А – Д).

Роль у реченні

  1. Аобставина
  2. Бприсудок
  3. Вдодаток
  4. Гприкладка
  5. Дозначення

Виділене слово

1. Ми поверталися додому увечері.
2. Під ногами хрускотів свіжий сніг.
3. Оля написала листа бабусі.
4. Над містом кружляли голуби.

Завдання, написане для цієї сторінки, — пояснення Kleksa.

Більше завдань: пройди безкоштовно справжній тест НМТ 2026 року

Типові помилки

тут найлегше втратити бал
  • Означення плутають із додатком, коли обидва залежать від іменника. Вирішує питання: «книжка сестри» (чия книжка?) — означення, «лист сестрі» (кому?) — додаток.
  • Обставину способу дії плутають з обставиною міри і ступеня. Перша відповідає на питання як? («читає уважно»), друга — на питання наскільки? якою мірою? («дуже втомився»).
  • Порівняльний зворот розбирають по словах. Увесь зворот — один член речення: «пливли (як?) наче білі кораблі» — обставина способу дії, і питання ставлять до нього цілого від слова, яке він пояснює.
  • Ставлять кому перед «як» у значенні «у ролі кого»: «Ми розглядаємо цей лист, як доказ». Це не порівняння, тож коми немає: «розглядаємо цей лист як доказ».
  • Прикладку вважають підметом чи додатком, бо вона теж іменник. Її видає форма: прикладка стоїть у тому самому відмінку, що й слово, яке вона пояснює.

Запам’ятай

  • Означення — який? чий? скільки?; додаток — питання непрямих відмінків; обставина — де? коли? як? чому? навіщо?
  • Узгоджене означення збігається з іменником у роді, числі й відмінку; неузгоджене має іншу форму.
  • Прикладка — означення-іменник у тому самому відмінку, що й слово, яке вона пояснює.
  • Порівняльний зворот — один член речення; його виділяють комами, а «як» у значенні «у ролі» — без коми.
  • Питання ставлять від слова, яке пояснює другорядний член.

Запитання й відповіді

  1. 1.Які бувають другорядні члени речення?+
    Відп.:Шкільна граматика називає три: означення, додаток і обставина. Прикладку програма розглядає як різновид означення. Усі вони пояснюють інші слова в реченні й не входять до граматичної основи. Підмет і присудок — головні члени, а до другорядних належать слова, які їх чи одне одного уточнюють.
  2. 2.Чим означення відрізняється від додатка?+
    Відп.:Означення пояснює іменник і відповідає на питання який? чий? скільки?, а додаток називає предмет, на який спрямована дія, і відповідає на питання непрямих відмінків: кого? чому? чим? Поставити питання треба від слова, яке пояснюється: «книжка (чия?) сестри» — означення, «писати (кому?) сестрі» — додаток.
  3. 3.Як відрізнити обставину від додатка?+
    Відп.:Додаток відповідає на питання непрямих відмінків (кому? чим? про що?), а обставина — на питання де? коли? як? чому? навіщо? Обставина вказує на місце, час, спосіб чи причину дії, додаток називає предмет. «Іти лісом» — обставина місця (де?), «рубати ліс» — додаток (що?).
  4. 4.Чи є прикладка окремим членом речення?+
    Відп.:У шкільній програмі прикладку розглядають як різновид означення. Вона виражена іменником, по-іншому називає особу чи предмет і стоїть у тому самому відмінку, що й слово, яке вона пояснює: «співачка Соломія», «співачку Соломію». Тому на питання вона відповідає, як означення: яка? котра?
  5. 5.Чи є порівняльний зворот членом речення?+
    Відп.:Так: увесь порівняльний зворот — один член речення. Найчастіше це обставина способу дії: «пливли (як?) наче білі кораблі». Буває й означенням чи іменною частиною присудка («спомин був як блискавка»). Зворот зі сполучниками як, мов, наче, ніби виділяють комами, але не тоді, коли він усталений, є іменною частиною присудка або коли «як» означає «у ролі кого».
  6. 6.Як на НМТ порівнюють члени простого речення з підрядними частинами?+
    Відп.:Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») може просити поєднати виділений член простого речення з виділеною частиною складного за подібним синтаксичним значенням. До кожного з чотирьох рядків треба дібрати один із п’яти варіантів. Спершу визнач питання до члена, а потім шукай підрядну частину з тим самим питанням.

Дивись також

Усі теми НМТ з української мови

Джерела

Сайт не пов’язаний з Українським центром оцінювання якості освіти. Завдання з позначкою „НМТ“ — з офіційних звітів УЦОЯО; пояснення до них і решту завдань на сторінці написали ми.

Сторінку перевірено 28 жовтня 2026 р.

Завдання останнє.

Пройди безкоштовно справжній тест НМТ 2026 року з української мови: 30 завдань УЦОЯО, орієнтовно 60 хвилин, результат у тестових балах і за шкалою 100–200.