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Brevet 2027 · français · étude de la langue

Les classes grammaticales (nature des mots) : comment les reconnaître au brevet de français

Nom, verbe, adjectif, déterminant, pronom, adverbe, préposition, conjonction : le programme de français du cycle 4 fait identifier ces classes de mots, ainsi que les groupes de mots qu’elles forment. Au brevet, une question peut demander à quelle classe grammaticale appartient un mot du texte : cette page t’apprend à répondre avec précision et à ne pas confondre la nature d’un mot avec sa fonction.

Dans les sujets du brevet proposés sur ce site : 2018 (Pondichéry), question I.1.b.

L’essentiel

à savoir
  • La terminologie distingue huit natures de mots, aussi appelées classes grammaticales. Les mots lexicaux sont le nom, le verbe, l’adjectif et l’adverbe ; les mots grammaticaux sont le déterminant, le pronom, la conjonction et la préposition. L’interjection s’y ajoute parfois.
  • La nature dit ce qu’est un mot ; la fonction précise à quoi il sert dans une phrase donnée. Le mot « voisin » est un nom dans toutes les phrases, mais il est tantôt sujet, tantôt complément d’objet direct. Si la question porte sur la classe grammaticale, la réponse est une nature, jamais une fonction.
  • Les mots de même nature ont des propriétés communes. Le nom est souvent précédé d’un déterminant ; l’adjectif qualifie un nom et prend son genre et son nombre ; le verbe se conjugue ; l’adverbe, la préposition et la conjonction sont invariables.
  • Précise la sous-classe quand elle existe : nom commun ou nom propre ; article défini, indéfini ou partitif ; déterminant possessif, démonstratif, numéral, indéfini, interrogatif ou exclamatif ; pronom personnel, possessif, démonstratif, indéfini, interrogatif ou relatif ; conjonction de coordination ou de subordination.
  • Les mots se groupent aussi : un groupe nominal est organisé autour d’un nom, un groupe prépositionnel commence par une préposition. Une locution comme « à cause de » ou « parce que » compte pour un seul mot : une préposition dans le premier cas, une conjonction de subordination dans le second.
  • Une même forme peut appartenir à deux natures selon la phrase. Pour trancher, remplace le mot par un mot dont tu connais la classe : dans « Je leur parle », « leur » se remplace par « lui » (pronom) ; dans « leur cahier », par « son » (déterminant possessif).
Les huit natures de mots
NatureType de motIl varie ?Exemple
nomlexicalen nombrela rivière, Lyon
verbelexicalil se conjugueelle chante
adjectiflexicalen genre et en nombreune route étroite
adverbelexicalnonil avance prudemment
déterminantgrammaticalen genre et en nombreces maisons
pronomgrammaticalselon la personne, le genre, le nombre et la fonctionje les vois
prépositiongrammaticalnondans la cour
conjonctiongrammaticalnonil rit, mais elle pleure

L’épreuve de français du brevet dure 3 heures et compte 100 points. La première partie (1 h 10, 50 points) mêle questions de compréhension et de grammaire sur un texte littéraire ; dans le sujet de référence n° 01, la grammaire vaut 18 points, dont 10 pour la réécriture.

Exemples

Chaque phrase est suivie de son analyse : cache la colonne de droite et essaie d’abord seul.

  1. 1.Trois natures dans une même phrase

    • Mon voisin répare son vélo rouge.Nom commun : il est précédé du déterminant possessif « son » et reçoit un adjectif.
    • Mon voisin répare son vélo rouge.Adjectif : il se rapporte au nom « vélo » et s’accorde avec lui.
    • Mon voisin répare son vélo rouge.Verbe : il se conjugue (« nous réparons », « il réparait »).

  2. 2.Mots invariables : préposition et conjonctions

    • Les enfants rentrent chez eux.Préposition : elle introduit le pronom « eux » et ne change jamais de forme.
    • Elle chante et danse sur la scène.Conjonction de coordination : elle relie deux verbes de même fonction.
    • Quand la pluie cesse, nous sortons.Conjonction de subordination : elle introduit la proposition « la pluie cesse ».

  3. 3.Le même mot, deux natures

    • Je la croise chaque matin devant la poste.Pronom personnel : il précède le verbe et représente un groupe nominal (par exemple « ma voisine »).
    • La boulangère ouvre à six heures.Article défini : il précède le nom « boulangère » et se remplace par « une » ou par « cette ».

  4. 4.Aller jusqu’à la sous-classe

    • Mes cousins arrivent samedi.Déterminant possessif, première personne, pluriel : il s’accorde avec « cousins ».
    • Trois cousins arrivent samedi.Déterminant numéral : il donne le nombre exact des cousins.
    • Quelques cousins arrivent samedi.Déterminant indéfini : il indique une quantité vague.

Ne confonds pas

  • Fonctions grammaticales et manipulations

    • Le voisin répare sa moto.
    • Je salue le voisin.

    Dans les deux phrases, « voisin » est un nom : sa nature ne change pas. Sa fonction change : sujet du verbe « répare » d’un côté, complément d’objet direct de « salue » de l’autre.

  • Les déterminants

    • Les élèves rangent leur salle.
    • Je leur ai écrit hier.

    Quand un nom le suit, « leur » est déterminant possessif et prend un -s si plusieurs choses sont possédées. Avant un verbe, il est pronom et ne varie pas.

Une question du brevet

source : ministère
Une vraie question d’un sujet du brevet, mot pour mot. Réponds avant de lire l’explication.
Question d’un sujet du brevetBrevet

Brevet 2018, Pondichéry — question I.1.b

Question I.1.b.

Ligne 25 : « ces atroces petits corps lisses et froids ». b) Quelle est la classe grammaticale du mot « atroces » ? Quel nom complète-t-il ? Relevez dans ce groupe nominal les autres mots de la même classe grammaticale. Note du site : écrivez seulement la classe grammaticale, puis le nom, chacun dans sa case ; écrivez les autres mots de la même classe dans la dernière case, un par ligne.
Les autres mots de la même classe

Une réponse par ligne.

Source : ministère de l’Éducation nationale – éduscol (Licence Ouverte / etalab-2.0), brevet 2018, Pondichéry, sujet 18GENFRQGCIN1, question I.1.b. Réponse proposée par ce site, non officielle : le ministère ne publie pas de corrigé du brevet. · Le sujet du ministère

Teste-toi

vérifie tout de suite
Réponds et vérifie aussitôt : l’explication s’affiche sous l’exercice. Au brevet, rédige ta réponse en phrase complète ; ici, une case suffit pour vérifier la notion.
exercice du site

Question 1. (0–1)

Léa boit du chocolat chaud le dimanche. Indique la nature du mot souligné.

Exercice écrit pour cette page — explication du site.

exercice du site

Question 2. (0–1)

Le rire des enfants résonne dans la cour. Indique la nature du mot souligné.

Exercice écrit pour cette page — explication du site.

exercice du site

Question 3. (0–1)

Mon sac est plus lourd que celui de ma sœur. Indique la nature du mot souligné.

Exercice écrit pour cette page — explication du site.

exercice du site

Question 4. (0–1)

Réécris la phrase en mettant le groupe souligné au pluriel et fais toutes les modifications nécessaires : Cette petite chatte dort calmement.

Exercice écrit pour cette page — explication du site.

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Erreurs fréquentes

là où l’on perd des points
  • Répondre par une fonction (« épithète », « sujet », « COD ») à une question sur la classe grammaticale. L’épithète dit le rôle de l’adjectif dans la phrase ; sa classe est « adjectif ».
  • Rester trop vague : « pronom » ou « déterminant » tout seul ne dit pas tout quand la sous-classe est connue. Écris « pronom relatif », « déterminant possessif », « conjonction de subordination ».
  • Écrire « adjectif possessif » ou « adjectif démonstratif » : ces anciens noms désignent aujourd’hui des déterminants, et ce sont les termes de déterminant qu’il faut employer.
  • Juger un mot sur sa seule forme. « La », « leur » ou « tout » changent de classe selon l’entourage : lis la phrase entière avant de répondre.
  • Compter chaque mot d’une locution à part. « À cause de » est une préposition, « parce que » une conjonction de subordination : on donne la classe de la locution entière.

À retenir

  • Nature et classe grammaticale désignent la même chose : ce qu’est le mot. La fonction est son rôle dans la phrase.
  • Il existe huit natures : nom, verbe, adjectif, adverbe (lexicaux) ; déterminant, pronom, conjonction, préposition (grammaticaux).
  • L’adverbe, la préposition et la conjonction sont invariables.
  • Précise la sous-classe : par exemple pronom relatif, conjonction de coordination ou déterminant possessif.
  • En cas de doute, remplace le mot par un mot dont tu connais la classe.

Questions fréquentes

  1. 1.Quelle différence y a-t-il entre nature et classe grammaticale ?+
    Réponse :Aucune. La terminologie grammaticale précise que la nature d’un mot est aussi nommée sa classe. Dans une question, les deux termes demandent la même chose : indiquer que le mot est un nom, un verbe, un adjectif, un déterminant, un pronom, un adverbe, une préposition ou une conjonction.
  2. 2.Combien y a-t-il de classes grammaticales ?+
    Réponse :La terminologie en compte huit : le nom, le verbe, l’adjectif et l’adverbe, qui sont des mots lexicaux, puis le déterminant, le pronom, la conjonction et la préposition, qui sont des mots grammaticaux. Le programme cite aussi l’interjection, qui sert à traduire une émotion ou à imiter un son.
  3. 3.Faut-il écrire « adjectif » ou « adjectif qualificatif » ?+
    Réponse :La terminologie parle simplement d’« adjectif », et « adjectif qualificatif » désigne la même classe. En revanche, évite « adjectif possessif » et « adjectif démonstratif » : ces mots sont des déterminants dans le vocabulaire du programme.
  4. 4.Comment ne pas confondre nature et fonction ?+
    Réponse :Pose deux questions différentes. « De quelle sorte de mot s’agit-il ? » appelle une nature : nom, adjectif, pronom. « Que fait-il dans la phrase ? » appelle une fonction : sujet, complément d’objet direct, épithète. La première réponse vaut pour le mot dans toutes les phrases, la seconde seulement pour celle que tu analyses.
  5. 5.Un groupe de mots a-t-il une nature ?+
    Réponse :Oui. La terminologie parle de la nature des mots et des groupes de mots : un groupe nominal s’organise autour d’un nom, un groupe prépositionnel commence par une préposition, un groupe adverbial autour d’un adverbe. Le programme demande d’identifier le groupe nominal en même temps que les classes de mots.
  6. 6.Que faire d’un mot qui semble appartenir à deux classes ?+
    Réponse :Regarde ce qui l’entoure et fais un remplacement. Un mot placé devant un nom, dont il porte le genre et le nombre, est un déterminant ; un mot qui tient lieu d’un groupe nominal est un pronom ; un mot invariable qui se rapporte à un verbe, à un adjectif ou à un autre adverbe est un adverbe.

Voir aussi

Toutes les notions de grammaire du brevet de français

Sources

Ce site n’est pas un service du ministère de l’Éducation nationale et n’y est pas lié. Les informations sur l’épreuve proviennent des textes du ministère (Bulletin officiel, éduscol). Les sujets du ministère : Source : ministère de l’Éducation nationale – éduscol (Licence Ouverte / etalab-2.0), mis en forme pour le travail en ligne ; leurs textes, dictées et images sont d’auteurs dont l’œuvre est dans le domaine public. Les corrigés, les barèmes de la dictée et de la réécriture et les points des critères de la rédaction sont les nôtres et n’ont rien d’officiel. Nos sujets d’entraînement ne sont pas des sujets du ministère. Les dictées sont lues par une voix de synthèse.

Page vérifiée le 31 octobre 2026.

Dernier exercice.

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