Kleksa

Język angielski 2027 · egzamin ósmoklasisty · matura, poziom podstawowy · matura, poziom rozszerzony

Zaimki w angielskim: osobowe, dzierżawcze, zwrotne i dopełniacz saksoński

Informator CKE wymienia zaimki osobowe, dzierżawcze, zwrotne, wskazujące i bezosobowe, przymiotniki dzierżawcze oraz formę dzierżawczą rzeczownika zarówno wśród struktur egzaminu ósmoklasisty, jak i w zakresie środków gramatycznych matury, która dodaje zaimki wzajemne i emfatyczne. Na tej stronie zobaczysz, który zaimek wybrać po przyimku, przed rzeczownikiem i bez niego.

  • Egzamin ósmoklasisty: w 1 z 4 sesji – 2025 (zadania 12.2 i 13.2).
  • Matura, poziom podstawowy: w 1 z 4 sesji – 2025 (zadanie 10.1).
  • Matura, poziom rozszerzony: w latach 2023–2026 bez osobnego zadania.

Zasada

najważniejsze w kilku zdaniach
  • Zaimek osobowy ma dwie formy. W roli podmiotu stoi przed czasownikiem: I, you, he, she, it, we, they. Jako dopełnienie stoi po czasowniku albo po przyimku: me, you, him, her, it, us, them. Porównaj: She called me. i I called her.
  • Przymiotnik dzierżawczy (my, your, his, her, its, our, their) stoi przed rzeczownikiem: my bag. Zaimek dzierżawczy (mine, yours, his, hers, ours, theirs) zastępuje całą frazę, więc rzeczownika po nim nie ma: This bag is mine. Zwróć uwagę: its nie ma apostrofu, a it’s znaczy it is albo it has.
  • Dopełniacz saksoński wyraża posiadanie przez osobę lub zwierzę: Anna’s phone. Przy liczbie mnogiej na -s dodajesz tylko apostrof (the students’ room), przy nieregularnej liczbie mnogiej ’s (the children’s toys). Przy rzeczach używasz of: the end of the film. Przed imieniem posiadacza nie stawiasz the: Anna’s phone, nie the Anna’s phone.
  • Zaimki zwrotne (myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves) pasują, gdy podmiot i dopełnienie to ta sama osoba: He cut himself. Zaimek emfatyczny wzmacnia podmiot: I did it myself. Wyrażenie by myself znaczy „samodzielnie” albo „sam”.
  • Zaimki wskazujące mają liczbę. this i these wskazują to, co blisko, a that i those – to, co dalej: this phone, those shoes. Informator maturalny wymienia na obu poziomach także zaimki wzajemne each other i one another: They write to each other.
  • one i ones zastępują policzalny rzeczownik, żeby go nie powtarzać: Which jacket? The red one. W liczbie mnogiej stoi ones. Zaimek bezosobowy you znaczy „ktoś, człowiek” (You need a ticket here.), a informator maturalny wymienia też bardziej formalne one.

Egzamin ósmoklasisty z angielskiego trwa 110 minut. Gramatykę sprawdza część „Znajomość środków językowych” (ok. 15–20 % wyniku), reakcje – część „Znajomość funkcji językowych” (ok. 15–20 %).

Matura z angielskiego na poziomie podstawowym trwa 120 minut; zadania na środki językowe dają 22 % wyniku.

Na poziomie rozszerzonym (150 minut) – 23 %: zadania z lukami, transformacje, słowotwórstwo, tłumaczenie fragmentów zdań.

Budowa

Zaimki osobowe, dzierżawcze i zwrotne
OsobaOsobowy: podmiot / dopełnienieDzierżawczy: przymiotnik / zaimekZwrotny
jaI / memy / minemyself
tyyou / youyour / yoursyourself
onhe / himhis / hishimself
onashe / herher / hersherself
ono (rzecz)it / itits / –itself
mywe / usour / oursourselves
wyyou / youyour / yoursyourselves
onithey / themtheir / theirsthemselves
Dopełniacz saksoński
PosiadaczZapisPrzykład
jedna osoba’smy cousin’s guitar
liczba mnoga na -s’the girls’ team
liczba mnoga bez -s’sthe children’s playground
imię na -s’s lub ’James’s book / James’ book
dwie osoby razem’s po drugiejKate and Dan’s flat
dom lub sklep’s bez rzeczownikaI’m going to the dentist’s.
rzecz, nie osobaofthe end of the film
Zaimki wskazujące, one i bezosobowe
ZaimekZnaczeniePrzykład
thisto, blisko (jedno)This seat is free.
thesete, bliskoThese apples are fresh.
thattamto (jedno)That house is old.
thosetamteThose boots are muddy.
one / oneszastępuje rzeczownikI prefer the white ones.
you / onebezosobowoYou need a ticket here.
each othersiebie nawzajemThey write to each other.

Przykłady

z tłumaczeniem

Zaimek osobowy: podmiot i dopełnienie

  • Mia is my neighbour, and I help her with maths.

    Mia jest moją sąsiadką i pomagam jej w matematyce.

    her zastępuje Mia w roli dopełnienia.

  • Where are the keys? I can’t find them.

    Gdzie są klucze? Nie mogę ich znaleźć.

    them to dopełnienie od find.

  • They invited us to the party.

    Zaprosili nas na przyjęcie.

    they jest podmiotem, us dopełnieniem.

Dzierżawcze

  • Is this your umbrella? – No, mine is blue.

    Czy to twój parasol? – Nie, mój jest niebieski.

    your stoi przed rzeczownikiem, mine bez rzeczownika.

  • The dog is wagging its tail.

    Pies macha ogonem.

    its jest bez apostrofu.

  • Their house is bigger than ours.

    Ich dom jest większy od naszego.

    their przed rzeczownikiem, ours zastępuje „nasz dom”.

Dopełniacz saksoński

  • Is that Lucy’s scarf?

    Czy to szalik Lucy?

    Posiadająca osoba i ’s.

  • The students’ room is on the second floor.

    Pokój uczniów jest na drugim piętrze.

    Liczba mnoga na -s: sam apostrof.

  • We met at my grandma’s.

    Spotkaliśmy się u mojej babci.

    ’s bez rzeczownika oznacza jej dom.

  • The leg of the table is broken.

    Noga stołu jest złamana.

    Przy rzeczy używasz of.

Zaimki zwrotne

  • She taught herself to play the piano.

    Nauczyła się sama grać na pianinie.

    Ta sama osoba jest podmiotem i dopełnieniem.

  • Be careful, or you will hurt yourself.

    Uważaj, bo zrobisz sobie krzywdę.

    yourself po you.

  • We enjoyed ourselves at the festival.

    Świetnie bawiliśmy się na festiwalu.

    enjoy oneself to stałe wyrażenie.

  • The kids made the cake by themselves.

    Dzieci same upiekły ciasto.

    by themselves znaczy „samodzielnie”.

This, that, these, those

  • Look at these photos!

    Spójrz na te zdjęcia!

    Liczba mnoga i bliskość: these.

  • Who is that boy over there?

    Kim jest tamten chłopiec?

    Liczba pojedyncza i odległość: that.

  • Could you pass me that book on the shelf?

    Czy możesz podać mi tę książkę z półki?

    that wskazuje coś w pewnej odległości.

One, ones, you i each other

  • I like the grey trainers more than the white ones.

    Szare buty sportowe podobają mi się bardziej niż białe.

    ones zastępuje trainers.

  • You can’t take photos in this museum.

    W tym muzeum nie wolno robić zdjęć.

    Bezosobowe you to „ktokolwiek”.

  • The twins always help each other.

    Bliźniaki zawsze sobie pomagają.

    each other to „siebie nawzajem”.

Zadanie z egzaminu ósmoklasisty

źródło: CKE
Prawdziwe zadanie z arkusza CKE, słowo w słowo, z tekstem, który czyta. Rozwiąż je, zanim zajrzysz do wyjaśnienia.
Zadanie z arkusza CKEegzamin ósmoklasisty

Egzamin ósmoklasisty 2025, zadanie 13.2

Zadanie 13.2. (0–1)

Przetłumacz na język angielski fragmenty podane w nawiasach, tak aby otrzymać zdania logiczne i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań. Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.
13.2. I often use (rower mojego brata) to go to the supermarket.

Źródło: CKE, egzamin ósmoklasisty 2025, język angielski, arkusz OJAP-⁠100-⁠2505, zadanie 13.2 · Arkusz na stronie CKE

Zadanie z matury

źródło: CKE
Prawdziwe zadanie z arkusza CKE, słowo w słowo, z tekstem, który czyta. Rozwiąż je, zanim zajrzysz do wyjaśnienia.
Zadanie z arkusza CKEmatura, poziom podstawowy

Matura 2025, poziom podstawowy, zadanie 10.1

Zadanie 10.1. (0–1)

Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1.–10.3.) jednym wyrazem, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Pozostałe luki uzupełniono według klucza CKE.
THE MALL OF AMERICA Everyone who has travelled through the USA remembers seeing a large number of shopping malls. Most of 10.1. are not worth visiting, but if you are ever in Minnesota, you mustn’t miss the Mall of America. This mall is one of the biggest shopping malls 10.2. [in] the world. It opened in 1992 and contains 520 shops. Over 40 million shoppers visit the mall every year. It is so huge that seven football stadiums could easily fit inside. And 10.3. [if] you get bored with shopping, there are many forms of entertainment. At the centre of the mall, you’ll find a theme park with a roller coaster. In addition, the mall has a miniature golf course and an aquarium. Na podstawie: www.opengrowth.com; www.encyclopedia.com

Źródło: CKE, matura 2025, język angielski, poziom podstawowy, arkusz MJAP-⁠P0-⁠100-⁠2505, zadanie 10.1 · Arkusz na stronie CKE

Sprawdź się

sprawdzisz od razu
Zaznacz lub wpisz odpowiedź i sprawdź ją od razu: pod zadaniem zobaczysz wyjaśnienie. Jak ocenia CKE: za każdą poprawną odpowiedź – 1 punkt. W zadaniach otwartych liczy się pełna poprawność ortograficzna i gramatyczna, a forma skrócona (np. don’t) to jeden wyraz.
zadanie Kleksy

Zadanie 1. (0–1)

Wybierz poprawne uzupełnienie luki. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Our parents came to the concert to watch …… play.

Zadanie przygotowane do tej strony – wyjaśnienie Kleksy.

zadanie Kleksy

Zadanie 2. (0–1)

Przeczytaj opis sytuacji. Wybierz właściwą reakcję. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Kolega szuka swojego telefonu. Widzisz go na ławce obok i chcesz powiedzieć koledze, że to jego telefon. Co powiesz?

Zadanie przygotowane do tej strony – wyjaśnienie Kleksy.

zadanie Kleksy

Zadanie 3. (0–1)

Spośród podanych opcji wybierz tę, która najlepiej oddaje sens wyróżnionego fragmentu zdania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. The house that belongs to my grandparents is very old.

Zadanie przygotowane do tej strony – wyjaśnienie Kleksy.

zadanie Kleksy

Zadanie 4. (0–1)

Przetłumacz na język angielski fragment podany w nawiasie, tak aby otrzymać zdanie logiczne i gramatycznie poprawne. W lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna.
Last night my brother cooked dinner (własnoręcznie) .

Zadanie przygotowane do tej strony – wyjaśnienie Kleksy.

zadanie Kleksy

Zadanie 5. (0–1)

Uzupełnij zdanie. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyraz podany w nawiasie. Jeśli to konieczne, dodaj inne wyrazy, tak aby otrzymać zdanie logiczne i gramatycznie poprawne. W lukę możesz wpisać maksymalnie jeden wyraz, wliczając w to wyraz już podany. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna.
Ola’s pen works, but (I) has run out of ink.

Zadanie przygotowane do tej strony – wyjaśnienie Kleksy.

Więcej zadań: rozwiąż za darmo cały arkusz CKE z maja 2026 roku

Częste pomyłki

tu najłatwiej stracić punkt
  • Mylisz its z it’s: The cat licked it’s paw. it’s znaczy it is albo it has, a dzierżawcze its nie ma apostrofu: its paw.
  • Używasz zaimka zwrotnego tam, gdzie po polsku jest „się”: I feel myself well. Po feel, relax i hurry zaimka zwrotnego nie dajesz: I feel well.
  • Zapisujesz posiadanie przez of, jak po polsku: the book of Tom. Przy osobie i zwierzęciu stosuj dopełniacz saksoński: Tom’s book. Konstrukcja z of pasuje do rzeczy.
  • Stawiasz siebie w podmiocie jako me: Me and Anna go to school. Zaimek osobowy podmiotu to I, a grzeczność każe wymienić drugą osobę pierwszą: Anna and I go to school.
  • Dopisujesz rzeczownik po zaimku dzierżawczym: This pen is yours pen. Zaimek yours stoi sam, a przed rzeczownikiem użyj przymiotnika your.

Zapamiętaj

  • Podmiot: I, he, they; dopełnienie: me, him, them.
  • my przed rzeczownikiem, mine bez rzeczownika.
  • its bez apostrofu, it’s znaczy it is.
  • Osoba i zwierzę: ’s; rzecz: of.
  • Zaimek zwrotny, gdy podmiot i dopełnienie to ta sama osoba.

Pytania i odpowiedzi

  1. 1.Czym różni się my od mine?+
    Odp.:my jest przymiotnikiem dzierżawczym i stoi przed rzeczownikiem: my bag. mine to zaimek dzierżawczy, który zastępuje całą frazę, więc rzeczownika po nim nie ma: This bag is mine. Tak samo działają pary your – yours, her – hers, our – ours, their – theirs.
  2. 2.Kiedy używać me, a kiedy I?+
    Odp.:I to forma podmiotu i stoi przed czasownikiem: I help. me to forma dopełnienia, stoi po czasowniku lub przyimku: Help me., Come with me. Po polsku też odróżniasz „ja” od „mnie”, więc kieruj się tym samym: po czasowniku i po przyimku wybierasz me, him, us, them.
  3. 3.Jak działa dopełniacz saksoński?+
    Odp.:Do posiadacza dodajesz ’s: Anna’s phone. Gdy posiadacze są w liczbie mnogiej na -s, zostaje sam apostrof: the students’ room. Przy nieregularnej liczbie mnogiej wracasz do ’s: the children’s toys. Przy rzeczach wybierasz raczej of, np. the end of the film.
  4. 4.Kiedy używać zaimka zwrotnego?+
    Odp.:Gdy podmiot i dopełnienie to ta sama osoba: She looked at herself in the mirror. Używasz go też do wzmocnienia: I painted the fence myself. Wyrażenie by myself znaczy „samodzielnie”. Nie dodawaj go tam, gdzie polski ma „się”, a angielski nie: I feel tired, nie I feel myself tired.
  5. 5.Czym różnią się this, that, these i those?+
    Odp.:this i these wskazują to, co jest blisko, that i those – to, co jest dalej. this i that dotyczą jednej rzeczy, these i those kilku: this phone, those shoes. Zaimków tych używasz zarówno przed rzeczownikiem, jak i samodzielnie.
  6. 6.Do czego służą one i ones?+
    Odp.:Zastępują policzalny rzeczownik, który już padł, żeby uniknąć powtórzenia: Which bag do you prefer? The blue one. W liczbie mnogiej użyj ones. Nie stawiasz ich zaraz po przymiotniku dzierżawczym (mówisz mine, nie my one) ani nie zastępujesz nimi rzeczowników niepoliczalnych.

Zobacz też

Cała gramatyka angielska tego poziomu

Źródła

Serwis nie jest związany z Centralną Komisją Egzaminacyjną. Zadania oznaczone „CKE” pochodzą z arkuszy CKE; objaśnienia do nich i pozostałe zadania na stronie napisaliśmy sami.

Strona sprawdzona 31 października 2026.

Zadanie ostatnie.

Rozwiąż za darmo cały arkusz CKE z egzaminu ósmoklasisty z angielskiego z maja 2026 roku – 110 minut, jak na egzaminie, z oryginalnymi nagraniami. Po oddaniu zobaczysz wynik i to, w której części tracisz punkty.