Kleksa

Egzamin ósmoklasisty 2027 · język polski

Przymiotnik: odmiana, stopniowanie i pisownia „nie” z przymiotnikami

Przymiotnik określa rzeczownik, więc musi się z nim zgadzać w rodzaju, liczbie i przypadku, a wiele przymiotników się stopniuje. Podstawa programowa, na której opiera się egzamin ósmoklasisty, wymaga rozpoznawania form przymiotnika i poprawnego stopniowania. Tu masz zasady, nową pisownię „nie” z przymiotnikami, przykłady, błędy do uniknięcia i zadania ze sprawdzeniem.

Na egzaminie ósmoklasisty: w arkuszach z lat 2023–2026 bez osobnego zadania. Na maturze (poziom podstawowy): w 1 z 4 sesji – 2025 (zadanie 4, wiersz 2).

Zasada

to musisz wiedzieć
  • Przymiotnik określa cechy rzeczy, osób i zjawisk i odpowiada na pytania jaki? który? czyj? Odmienia się przez przypadki, liczby i rodzaje i zgadza się z rzeczownikiem, który określa: nowy dom, nowa książka, nowe okno, nowego domu, o nowej książce.
  • W liczbie mnogiej przymiotnik ma dwie formy mianownika: męskoosobową (dobrzy uczniowie) i niemęskoosobową (dobre psy, dobre książki, dobre okna).
  • Stopniowanie to tworzenie form, które pokazują natężenie cechy: stopień równy (ładny), wyższy (ładniejszy) i najwyższy (najładniejszy). Stopień wyższy tworzymy przez dodanie do podstawy przyrostka -szy lub -ejszy, a najwyższy – przez dodanie do stopnia wyższego przedrostka naj-: krótki – krótszy – najkrótszy, szeroki – szerszy – najszerszy.
  • Stopniowanie opisowe używa słów bardziej i najbardziej. Stosujemy je zwłaszcza wtedy, gdy forma z przyrostkiem brzmi niezręcznie lub nie istnieje: bardziej zmęczony, najbardziej przestraszony. Przy wielu przymiotnikach poprawne są oba sposoby: ciekawszy i bardziej ciekawy.
  • Kilka przymiotników stopniuje się nieregularnie, od innego rdzenia: dobry – lepszy – najlepszy, zły – gorszy – najgorszy, duży (wielki) – większy – największy, mały – mniejszy – najmniejszy. Przy takich formach nie dodajemy bardziej: nie mówimy bardziej dobry.
  • Nie wszystkie przymiotniki się stopniują. Nie stopniujemy przymiotników, których cecha nie ma natężenia: drewniany, polski, roczny, dwuosobowy.
  • Od 1 stycznia 2026 r. „nie” z przymiotnikami i z przysłówkami odprzymiotnikowymi piszemy łącznie we wszystkich stopniach: niemiły, niemilszy, nienajmilszy; niedaleko, niedalej, nienajdalej. Łącznie piszemy też „nie” z imiesłowami przymiotnikowymi (niekochany, niepalący). Osobno piszemy „nie” w zaprzeczeniu z przeciwstawieniem (nie większy, ale największy), w stanie pośrednim (już nie mały, ale jeszcze nie duży) i po „wcale” i „bynajmniej”. Do końca 2025 r. pisano „nie” osobno z przymiotnikami w stopniu wyższym i najwyższym.

Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego trwa 150 minut, a za cały arkusz można zdobyć 45 punktów. Zadania z gramatyki, słownictwa, ortografii i interpunkcji są w części I arkusza, obok zadań do tekstów, a w wypracowaniu oceniana jest też poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna. W latach 2026–2030 egzaminator uzna zarówno pisownię sprzed 2026 r., jak i nową, jeśli piszesz konsekwentnie.

Przykłady

Zasada na wyrazach i zdaniach: przeczytaj każdy wiersz i powiedz sobie, dlaczego jest właśnie tak.

  1. 1.Zgodność z rzeczownikiem

    • stara brama (mianownik), starej bramy (dopełniacz), o starej bramie (miejscownik).
    • nowi sąsiedzi (męskoosobowe) – nowe sąsiadki (niemęskoosobowe).

  2. 2.Stopniowanie regularne

    • ładny – ładniejszy – najładniejszy.
    • krótki – krótszy – najkrótszy; szeroki – szerszy – najszerszy.
    • ciekawy – bardziej ciekawy – najbardziej ciekawy (stopniowanie opisowe; poprawne jest też ciekawszy – najciekawszy).

  3. 3.Stopniowanie nieregularne

    • dobry – lepszy – najlepszy.
    • mały – mniejszy – najmniejszy; duży – większy – największy.
    • zły – gorszy – najgorszy.

  4. 4.Przymiotniki, które się nie stopniują

    • drewniany stół – nie powiemy drewnianiejszy.
    • polska flaga, roczne dziecko.

  5. 5.„Nie” z przymiotnikiem

    • niemiły gość, niemilszy ton, nienajmilszy moment – razem w każdym stopniu.
    • nie mały, lecz ogromny – osobno, bo jest przeciwstawienie.
    • Ten film jest wcale nie nudny. – osobno po „wcale”.

Sprawdź się

sprawdzisz od razu
Zaznacz odpowiedź i sprawdź ją od razu: pod zadaniem zobaczysz wyjaśnienie.
zadanie Kleksy

Zadanie 1. (0–1)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Stopień najwyższy przymiotnika mądry to

Zadanie przygotowane do tej strony – wyjaśnienie Kleksy.

zadanie Kleksy

Zadanie 2. (0–1)

Przeczytaj wypowiedzenia: Ten pokój jest nieduży. Kupiłam nie tańszy, lecz najtańszy bilet. Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
W pierwszym wypowiedzeniu „nie” z przymiotnikiem duży piszemy łącznie.
W drugim wypowiedzeniu „nie” z przymiotnikiem tańszy piszemy łącznie.

Zadanie przygotowane do tej strony – wyjaśnienie Kleksy.

zadanie Kleksy

Zadanie 3. (0–1)

Uzupełnij poniższe zdanie. Wybierz odpowiedź spośród oznaczonych literami A i B oraz odpowiedź spośród oznaczonych literami C i D.
Stopniem wyższym przymiotnika wysoki jest wyraz , a stopniem najwyższym przymiotnika wąski – wyraz .

Zadanie przygotowane do tej strony – wyjaśnienie Kleksy.

zadanie Kleksy

Zadanie 4. (0–1)

Przyporządkuj przymiotnikom z wyrażeń opis ich formy. Wybierz odpowiedź spośród A–E.

Opis

  1. Astopień wyższy utworzony przyrostkiem
  2. Bstopień najwyższy utworzony przedrostkiem naj-
  3. Cstopień wyższy utworzony opisowo
  4. Dstopień najwyższy utworzony opisowo
  5. Eprzymiotnik, który się nie stopniuje

Wyrażenie

1. szklany dzbanek
2. nowsza kurtka
3. najbardziej wzruszony widz

Zadanie przygotowane do tej strony – wyjaśnienie Kleksy.

Więcej zadań: rozwiąż za darmo cały arkusz CKE z 2026 roku

Częste błędy

tu najłatwiej stracić punkt
  • Łączenie dwóch sposobów stopniowania. Mówimy lepszy, a nie bardziej dobry, i nie łączymy obu sposobów: bardziej lepszy to błąd. Wybierz jeden sposób: przyrostek -szy / -ejszy albo słowo bardziej.
  • Pisanie „nie” osobno z formami niemilszy i nienajlepszy. Od 1 stycznia 2026 r. piszemy łącznie: niemilszy, nienajlepszy. Do końca 2025 r. pisano tu „nie” osobno – stosuj nową zasadę.
  • Zapominanie o oboczności w podstawie. Przy tworzeniu stopnia wyższego samogłoska lub spółgłoska często się zmienia: niski – niższy, bliski – bliższy, drogi – droższy. Samo dodanie przyrostka do niezmienionej podstawy daje formę błędną.
  • Stopniowanie przymiotników, które się nie stopniują. Nie ma form drewnianiejszy ani najpolskiejszy, bo cecha nie ma natężenia.

Do zapamiętania

  • Przymiotnik: jaki? który? czyj?; zgadza się z rzeczownikiem w rodzaju, liczbie i przypadku.
  • Stopnie: równy – wyższy – najwyższy; opisowo: bardziej, najbardziej.
  • Nieregularne: dobry – lepszy – najlepszy, zły – gorszy, mały – mniejszy, duży – większy.
  • „Nie” z przymiotnikiem w każdym stopniu piszemy łącznie (od 2026 r.).
  • Osobno: zaprzeczenie z przeciwstawieniem, stan pośredni, po „wcale” i „bynajmniej”.

Pytania i odpowiedzi

  1. 1.Jak stopniuje się przymiotniki?+
    Odp.:Do podstawy dodajesz -szy lub -ejszy (stopień wyższy), a do niego przedrostek naj- (stopień najwyższy): ładny – ładniejszy – najładniejszy. Jeśli taka forma brzmi niezręcznie, używasz słów bardziej i najbardziej. Kilka przymiotników ma formy nieregularne, np. dobry – lepszy – najlepszy.
  2. 2.Które przymiotniki się nie stopniują?+
    Odp.:Nie stopniujemy przymiotników, których cecha nie ma natężenia albo oznacza przynależność lub materiał: drewniany, polski, roczny, dwuosobowy. Pytaj więc, czy cecha może być większa albo mniejsza: jeden stół bywa bardziej wygodny od drugiego, ale nie bywa bardziej drewniany. Gdy odpowiedź brzmi „nie”, przymiotnik zostaje w stopniu równym.
  3. 3.Jak piszemy „nie” z przymiotnikami?+
    Odp.:Od 1 stycznia 2026 r. „nie” z przymiotnikami piszemy łącznie we wszystkich stopniach: niemiły, niemilszy, nienajmilszy. Osobno piszemy je tylko wtedy, gdy zdanie zawiera przeciwstawienie (nie mały, lecz duży), opisuje stan pośredni albo „nie” stoi po „wcale” lub „bynajmniej”.
  4. 4.Czym różni się przymiotnik od rzeczownika w zdaniu?+
    Odp.:Przymiotnik odpowiada na pytania jaki? który? czyj? i określa rzeczownik, a rzeczownik odpowiada na pytania kto? co? W wyrażeniu nowy zeszyt wyraz nowy jest przymiotnikiem, a zeszyt – rzeczownikiem. Przymiotnik zmienia formę razem z rzeczownikiem, który określa.
  5. 5.Czy przymiotnik może być podmiotem?+
    Odp.:Sam przymiotnik nie jest rzeczownikiem, ale w zdaniu może pełnić jego rolę, gdy zamienia się w rzeczownik: Chory wymaga opieki., Młodzi mają głos. Odmienia się wtedy jak przymiotnik, a pytania zadajesz tak jak do rzeczownika: kto? co?

Zobacz też

Wszystkie tematy z języka polskiego na egzamin ósmoklasisty

Źródła

Serwis nie jest związany z Centralną Komisją Egzaminacyjną. Zadania oznaczone „CKE” pochodzą z arkuszy CKE; objaśnienia do nich i pozostałe zadania na stronie napisaliśmy sami.

Strona sprawdzona 29 października 2026.

Zadanie ostatnie.

Rozwiąż za darmo cały arkusz CKE z egzaminu ósmoklasisty 2026 z języka polskiego w 150 minut, jak na egzaminie. Po oddaniu zobaczysz wynik i to, w czym tracisz punkty.