Matura 2027 · historia, poziom rozszerzony · 1850⁠–⁠1914

Zjednoczenie Włoch i Niemiec, wojna secesyjna, imperializm

Podstawa programowa historii wymaga, żebyś umiał porównać procesy zjednoczeniowe Włoch i Niemiec, wyjaśnić przyczyny i skutki wojny secesyjnej, omówić przyczyny, zasięg i następstwa ekspansji kolonialnej oraz znał reformy w państwach zaborczych i modernizację Japonii. Tu masz to w skrócie: chronologię, postacie, pojęcia, wskazówki do tematu wypracowania, rozwiązane zadania z arkuszy matury z historii na poziomie rozszerzonym i zadania do samodzielnego sprawdzenia.

Na maturze 2023–2026: w każdej z 4 sesji, zadań: 8.

W skrócie

przyczyny i skutki
  • Włochy zjednoczył Piemont. Po zwycięstwie nad Austrią w 1859 r. do Piemontu przyłączono Lombardię, a w 1860 r. część środkowych Włoch. Garibaldi z ochotnikami w czerwonych koszulach opanował Królestwo Obojga Sycylii i przekazał zdobycze królowi Wiktorowi Emanuelowi II. Królestwo Włoch ogłoszono w 1861 r., Wenecję przyłączono w 1866 r., po wojnie Austrii z Prusami, a Rzym dopiero wtedy, gdy Francuzi wycofali z niego swój garnizon.
  • Niemcy zjednoczyły Prusy. Bismarck, premier od 1862 r., prowadził kolejne wojny: z Danią (1864) i z Austrią (1866), po której rozwiązano Związek Niemiecki i utworzono Związek Północnoniemiecki. W czasie wojny z Francją, w styczniu 1871 r., w Wersalu proklamowano Cesarstwo Niemieckie, a w pokoju Francja oddała Alzację i część Lotaryngii oraz zobowiązała się zapłacić kontrybucję. Zjednoczenie Włoch opierało się na zwycięstwie Piemontu i ochotników, a Niemiec na sile armii Prus.
  • Wojna secesyjna w Stanach Zjednoczonych (1861–1865) wynikała ze sporu Północy z Południem o niewolnictwo i o model gospodarki: uprzemysłowiona Północ przeciw rolniczemu Południu opartemu na pracy niewolników. Po wyborze Lincolna Południe utworzyło Konfederację, a ostrzał Fortu Sumter w kwietniu 1861 r. rozpoczął wojnę. Proklamacja z początku 1863 r. zapowiedziała zniesienie niewolnictwa, a po klęsce konfederatów w 1865 r. Unia została zachowana.
  • Od lat 80. XIX w. Europa podbijała świat. Powodami były surowce i rynki, rywalizacja mocarstw, prestiż i wiara w cywilizacyjną misję, a podbojom sprzyjały parowce, koleje, telegraf i karabiny. Konferencja berlińska (1884–1885) ułożyła zasady podziału Afryki, a władcą Konga został król Belgów. Brytyjczycy rządzili Indiami przez koronę, Francuzi zajęli Tunezję, Niemcy i Włosi kolonie w Afryce; Chiny podzielono na strefy wpływów.
  • Imperializm objął też Stany Zjednoczone i Japonię. Po wojnie z Hiszpanią (1898) USA zajęły Filipiny, Kubę i Portoryko. Japonia od 1868 r. modernizowała armię, administrację i szkoły, a zwycięstwa nad Chinami i Rosją uczyniły z niej mocarstwo w Azji. Kolonialny wyścig prowadził do konfliktów, jak kryzys w Faszodzie, i do wojen, jak wojna Brytyjczyków z Burami.
  • Zaborcy reformowali swoje państwa po klęskach. W Rosji po wojnie krymskiej Aleksander II wyzwolił chłopów z poddaństwa osobistego. W Prusach Bismarck wprowadził w latach 80. obowiązkowe ubezpieczenia robotników, a w monarchii habsburskiej od 1861 r. rozszerzono uprawnienia sejmów krajowych, co otworzyło drogę do autonomii Galicji.

Egzamin maturalny z historii na poziomie rozszerzonym trwa 180 minut; za cały arkusz można uzyskać 60 punktów. Zadania zamknięte (m.in. wyboru wielokrotnego, prawda–fałsz, na dobieranie) i otwarte krótkiej odpowiedzi dają razem 45 punktów, wypowiedź argumentacyjna na jeden z trzech tematów — 15 punktów; musi liczyć co najmniej 300 słów. Zadania sprawdzają wymagania podstawy programowej z 2024 r.

Chronologia

data – wydarzenie
Daty w porządku czasu. Oznaczone – jak je podaje podstawa programowa; przy pozostałych link do opracowania, które je podaje.
  1. 17 marca 1861 r.w Turynie proklamowano Królestwo Włochźródło
  2. 12 kwietnia 1861 r.ostrzał Fortu Sumter przez konfederatów, początek wojny secesyjnejźródło
  3. 23 września 1862 r.Otto von Bismarck zostaje premierem Prusźródło
  4. 1 stycznia 1863 r.prezydent Lincoln ogłasza proklamację o zniesieniu niewolnictwaźródło
  5. 1–3 lipca 1863 r.bitwa pod Gettysburgiem, przełom w wojnie secesyjnejźródło
  6. 1865kapitulacja konfederatów i koniec wojny secesyjnejźródło
  7. 3 lipca 1866 r.Prusy pokonują Austrię pod Sadowąźródło
  8. 1868początek reform epoki Meiji w Japoniiźródło
  9. 18 stycznia 1871 r.w Sali Lustrzanej w Wersalu proklamowano Cesarstwo Niemieckieźródło
  10. 1884–1885konferencja berlińska ustala zasady podziału Afrykiźródło
  11. 1898Stany Zjednoczone zdobywają Kubę i Portoryko, a Filipiny przechodzą pod ich władzęźródło
  12. 1899–1902wojna brytyjsko-burska, po której Brytyjczycy przejmują republiki burskieźródło

Postacie

Kto działał w tym okresie i z czego go zapamiętać.
  • Camillo CavourPremier Piemontu, monarchista, który wspierał rozwój gospodarczy swojego państwa i dążył do zjednoczenia Włoch pod władzą króla Piemontu.
  • Giuseppe GaribaldiWłoski republikanin i demokrata; po wkroczeniu do Neapolu przekazał królowi władzę nad zdobytymi ziemiami. Zmarł w 1882 r.
  • Wiktor Emanuel IIKról Piemontu, od 1861 r. król zjednoczonych Włoch.
  • Otto von BismarckTwórca zjednoczenia Niemiec i ich pierwszy kanclerz; w 1862 r. objął urząd premiera Prus.
  • Abraham Lincoln (1809–1865)Prezydent Stanów Zjednoczonych w latach 1861–1865; w czasie wojny secesyjnej ogłosił proklamację o zniesieniu niewolnictwa.
  • Jefferson DavisPrezydent Skonfederowanych Stanów Ameryki, państwa południowych stanów, które wystąpiły z Unii.
  • Leopold IIKról Belgów (1865–1909); jego rządy w Kongo oznaczały brutalną eksploatację ludności, a w Kongo zginęły miliony ludzi.

Pojęcia

imperializm
Polityka rozszerzania politycznych, wojskowych, gospodarczych i kulturowych wpływów na inne kraje, najsilniejsza w końcu XIX i na początku XX w.
kolonializm
Podporządkowanie obcych terytoriów przez mocarstwa: jako kolonii zamorskich, jako państw zależnych gospodarczo i politycznie albo jako ziem wcielonych do państwa zdobywcy.
protektorat
Zależność państwa od obcego mocarstwa, które kontroluje jego sprawy zagraniczne, choć państwo formalnie pozostaje samodzielne, na przykład Maroko pod władzą Francji.
dominium
Samorządne terytorium Imperium Brytyjskiego z własnymi sprawami wewnętrznymi, ale wspólnym monarchą i polityką zagraniczną; przykłady to Kanada i Australia.
wojna secesyjna
Wojna Unii z Konfederacją w Stanach Zjednoczonych (1861–1865), toczona o niewolnictwo, model gospodarki i jedność państwa.
polityka otwartych drzwi
Zasada równego dostępu wszystkich mocarstw do rynku trzeciego kraju, sformułowana przez Stany Zjednoczone wobec Chin.

Zadanie z matury

źródło: CKE
Prawdziwe zadanie z arkusza CKE, słowo w słowo, ze źródłami. Rozwiąż je, zanim zajrzysz do wyjaśnienia.
Zadanie z arkusza CKEmatura

Matura 2025, historia (poziom rozszerzony), zadanie 15.2

Zadanie 15.

Fragment opracowania historycznego Port w Liverpoolu był głównym ośrodkiem odpowiedzialnym za dostawy importowanej bawełny dla brytyjskiego przemysłu włókienniczego. Ponad 80% tego importu pochodziło ze Stanów Zjednoczonych. Przywódcy konfederatów wierzyli, że jest to skuteczne narzędzie nacisku, które pozwoli im skłonić Wielką Brytanię do udziału w wojnie, i nałożyli embargo na dostawy bawełny. Ceny bawełny podskoczyły z 6,25 do 27,25 pensów za funt. Import spadł z 2,6 mln bel w 1860 r. do niecałych 72 tys. w 1862 r. Pozbawieni dostaw bawełny, robotnicy nie mieli żadnego zajęcia. Pod koniec 1862 r. połowa z nich znalazła się na bruku. Blisko jedna czwarta wszystkich mieszkańców hrabstwa żyła dzięki dobroczynności społecznej. Ten okres nazwano „głodem bawełnianym”.

Zadanie 15.2. (0–1 pkt)

Rozstrzygnij, czy – zdaniem autora – o wprowadzeniu zakazu eksportu bawełny do Wielkiej Brytanii zdecydowała strona zwolenników czy strona przeciwników abolicjonizmu. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do treści źródła. Rozstrzygnięcie: … Uzasadnienie: …

Źródło: CKE, egzamin maturalny 2025, historia, poziom rozszerzony (arkusz MHIP-⁠R0-⁠100-⁠2505), zadanie 15.2. Rozwiązanie — według zasad oceniania CKE. · Arkusz na stronie CKE

Zadanie z arkusza CKEmatura

Matura 2023, historia (poziom rozszerzony), zadanie 17

Zadanie 17.

Źródło 1. Fragment przemówienia brytyjskiego polityka Johna Brighta z 1877 roku Nasze panowanie nad Indiami trwa niewiele więcej niż stulecie. […] Co się zaś tyczy dochodów, to otrzymujemy od Indii około 50 milionów funtów rocznie […]. Pobieramy podatki gruntowe, cła wwozowe, opłaty stemplowe i niektóre inne opłaty […], podatek od soli. Podatek ten jest niezwykle ciężki dla ludności, a dla biedoty jest wprost okrutny. Do pobierania go wysyłamy poborców do najbiedniejszej chałupy ogromnego imperium. Trzeba jednak pamiętać, że cała ta […] ludność nie ma prawa głosu w swych własnych sprawach. D. Ostapowicz, S. Suchodolski, D. Szymikowski, Od Hammurabiego […], t. 2, Gdańsk 2000, s. 59. Źródło 2. Brytyjczycy i Hindusi – fragment strony tytułowej czasopisma „Le Petit Journal” z 1897 roku
https://www.edition-originale.com

Zadanie 17. (0–1 pkt)

Rozstrzygnij, czy opinia na temat polityki Brytyjczyków w Indiach wyrażona w źródle 1. znajduje potwierdzenie na ilustracji ze źródła 2. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do treści obu źródeł. Rozstrzygnięcie: … Uzasadnienie: …

Źródło: CKE, egzamin maturalny 2023, historia, poziom rozszerzony (arkusz MHIP-⁠R0-⁠100-⁠2305), zadanie 17. Rozwiązanie — według zasad oceniania CKE. · Arkusz na stronie CKE

Temat wypracowania

temat z arkusza
Tematy wypowiedzi argumentacyjnej z arkuszy CKE dotyczące tego okresu, w brzmieniu CKE.
Matura 2025, temat 25.2
Lata 1871–1914 są niesłusznie określane jako belle époque (piękna epoka). Zajmij stanowisko wobec powyższej tezy i je uzasadnij, uwzględniając w swojej argumentacji aspekty: polityczny, społeczno-gospodarczy i kulturowy.
Arkusz z tym tematem
  • Aspekt polityczny: pokój między mocarstwami po 1871 r., ale także bloki, wyścig zbrojeń, kryzysy kolonialne i sytuacja Polaków pod zaborami. Podaj fakty, które mogą wspierać i które mogą osłabiać tezę.
  • Aspekt społeczno-gospodarczy: kolej, nowe wynalazki, zamożność miast i nędza robotników, strajki, emigracja za ocean, eksploatacja kolonii. Wybierz konkretne przykłady po obu stronach bilansu.
  • Aspekt kulturowy: rozwój nauki i sztuki, upowszechnienie szkoły i prasy, sport, nowe wynalazki, ale także dostęp do kultury dla elity. Pokaż, kto z niej korzystał.

Sprawdź się

sprawdzisz od razu
Zaznacz lub wpisz odpowiedź i sprawdź ją od razu: pod zadaniem zobaczysz wyjaśnienie. Jak ocenia CKE: za zadanie zamknięte za 1 punkt — 1 punkt tylko za całkowicie poprawną odpowiedź (w zadaniu prawda–fałsz za obie oceny); za zadanie otwarte krótkiej odpowiedzi — od 0 do 3 punktów według schematu opracowanego do tego zadania.
matura

Zadanie 15.

Źródło 1. Chrzest bojowy – rysunek satyryczny z epoki
Na podstawie: commons.wikimedia.org
Źródło 2. Dokument z epoki Jak tylko wiadomość o zrzeczeniu się księcia Hohenzollern została przez królewsko-hiszpański rząd oficjalnie zakomunikowana gabinetowi cesarsko-francuskiemu, zażądał ambasador francuski w Ems od [króla] upoważnienia do depeszowania do Paryża, że […] król zobowiązuje się po wsze czasy nie dać nigdy swojego przyzwolenia w wypadku, jeżeli Hohenzollernowie zechcą powrócić do wysuwania swej kandydatury. [Król] na to odmówił przyjęcia jeszcze raz ambasadora francuskiego i przez adiutanta urzędowo go zawiadomić polecił, że […] nie ma nic więcej do zakomunikowania ambasadorowi. Na podstawie: Wiek XIX […], oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2001, s. 268.

Zadanie 15.2. (0–1)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Wydarzenia przedstawione w obu źródłach miały miejsce w okresie między

Zadanie 15.2 z arkusza CKE MHIP-⁠R0-⁠100-⁠2605 (matura z historii, poziom rozszerzony, 2026) – objaśnienie Kleksy

zadanie Kleksy

Zadanie 1. (0–1)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Później niż pozostałe miał miejsce

Zadanie przygotowane do tej strony – wyjaśnienie Kleksy.

zadanie Kleksy

Zadanie 2. (0–1)

Stwierdzenia dotyczą ekspansji kolonialnej i wojny secesyjnej. Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
Wojna secesyjna rozpoczęła się od ostrzału Fortu Sumter przez konfederatów.
Konferencja berlińska z lat 1884–1885 wyznaczyła granice kolonii w Afryce w zgodzie z terytoriami zamieszkanymi przez poszczególne ludy.

Zadanie przygotowane do tej strony – wyjaśnienie Kleksy.

zadanie Kleksy

Zadanie 3. (0–1)

Przyporządkuj postaciom ich role w XIX w. Wybierz odpowiedź spośród A–E.

Rola

  1. Awładca, któremu konferencja berlińska przyznała Kongo
  2. Borędownik zjednoczenia Włoch pod władzą króla Piemontu
  3. Cdowódca ochotników w czerwonych koszulach, którzy wyruszyli na Sycylię
  4. Dprezydent Konfederacji w wojnie secesyjnej
  5. Epremier Prus, który prowadził wojny o zjednoczenie Niemiec

Postać

1. Camillo Cavour
2. Giuseppe Garibaldi
3. Leopold II

Zadanie przygotowane do tej strony – wyjaśnienie Kleksy.

Więcej zadań: rozwiąż za darmo cały arkusz CKE z maja 2026 roku

Częste pomyłki

tu najłatwiej stracić punkt
  • Mylenie dróg zjednoczenia: Włochy zjednoczył Piemont z pomocą ochotników Garibaldiego i Francji, Niemcy – Prusy dzięki zwycięskim wojnom.
  • Przypisywanie wojnie secesyjnej jednej przyczyny. Znaczenie miały niewolnictwo, różnice gospodarcze Północy i Południa oraz spór o jedność państwa.
  • Myślenie, że proklamacja Lincolna od razu położyła kres niewolnictwu w całych Stanach Zjednoczonych. Dotyczyła stanów Konfederacji, a niewolnicy odzyskiwali wolność w miarę zajmowania Południa przez wojska Unii; w całym państwie niewolnictwo zniesiono dopiero w 1865 r.
  • Traktowanie konferencji berlińskiej jako zakończenia podboju Afryki. Ustaliła zasady podziału, a właściwy wyścig o ziemie zaczął się po niej.
  • Zapominanie, że imperializm obejmował także Stany Zjednoczone i Japonię, a nie tylko mocarstwa europejskie.

Zapamiętaj

  • Zjednoczenie Włoch: 1859–1861 Piemont, Cavour, Garibaldi; Rzym i Wenecja później.
  • Zjednoczenie Niemiec: Bismarck i trzy wojny (Dania, Austria, Francja); cesarstwo w 1871 r.
  • Wojna secesyjna: 1861–1865; Fort Sumter, proklamacja 1863 r., Gettysburg, kapitulacja Południa.
  • Zwróć uwagę na rok 1884–1885: konferencja berlińska i wyścig o Afrykę.
  • Imperializm: Wielka Brytania, Francja, Niemcy, Belgia, Stany Zjednoczone i Japonia.

Pytania i odpowiedzi

  1. 1.Czym różniło się zjednoczenie Włoch od zjednoczenia Niemiec?+
    Odp.:Włochy zjednoczył Piemont, który wygrał wojnę z Austrią przy pomocy Francji, a ochotnicy Garibaldiego zdobyli południe. Niemcy zjednoczyły Prusy dzięki sile armii i trzem wojnom, a proklamacja cesarstwa nastąpiła w Wersalu. Włochy stały się królestwem, a Niemcy federacją pod władzą cesarza.
  2. 2.Jakie były przyczyny wojny secesyjnej?+
    Odp.:Spór dotyczył niewolnictwa, które bronili rolnicze stany Południa, i różnic gospodarczych: Północ była uprzemysłowiona. Po wyborze Lincolna część stanów południowych wystąpiła z Unii i utworzyła Konfederację. Wojna rozpoczęła się w kwietniu 1861 r. od ostrzału Fortu Sumter.
  3. 3.Jakie były skutki wojny secesyjnej?+
    Odp.:Stany Zjednoczone zachowały jedność, a niewolnictwo zniesiono. Wojna przyniosła ogromne straty. Konfederaci próbowali też wpłynąć na Wielką Brytanię embargiem na bawełnę, co nie przyniosło skutku.
  4. 4.Dlaczego mocarstwa podbijały kolonie?+
    Odp.:Chodziło o surowce, rynki zbytu i tanią siłę roboczą, o rywalizację mocarstw i prestiż, a także o misję cywilizacyjną. Podbojom sprzyjała przewaga techniczna: parowce, koleje, telegraf, karabiny i chinina. Granice Afryki wyznaczano bez względu na jej ludy.
  5. 5.Czym była konferencja berlińska 1884–1885?+
    Odp.:Mocarstwa mające kolonie na wybrzeżach Afryki ustaliły zasady dalszych podbojów: kto i na jakich warunkach może zajmować głąb lądu. Kongo przyznano królowi Belgów Leopoldowi II. Konferencja uruchomiła wyścig o wnętrze kontynentu, a granice wytyczane przez mocarstwa nie uwzględniały tradycji miejscowych ludów.
  6. 6.Jak Japonia stała się mocarstwem?+
    Odp.:Po 1868 r. Japonia przeprowadziła reformy: zmodernizowała armię i flotę na wzór europejski, rozwinęła przemysł i szkolnictwo, a władzę przejął cesarz. Zwycięstwa nad Chinami (1894–1895) i Rosją (1904–1905) dały jej wpływy w Korei i Mandżurii.

Zadanie ostatnie.

Rozwiąż za darmo cały arkusz CKE z matury z historii (poziom rozszerzony) z maja 2026 roku – 180 minut, jak na egzaminie. Po oddaniu zobaczysz wynik i to, w którym okresie tracisz punkty.