Co to jest gerund w angielskim?

Gerund to forma czasownika z końcówką -ing, która pełni rolę rzeczownika. Może być podmiotem (Cooking relaxes me.), stać po przyimku (instead of waiting) i po wielu czasownikach (enjoy, avoid). Na tej stronie nazywamy ją formą -ing, bo ta sama końcówka pojawia się też w czasach Continuous, gdzie spełnia inną funkcję.

Po jakich czasownikach stoi forma -ing, a po jakich bezokolicznik z to?

Nie ma jednej prostej reguły, trzeba znać wzory. Forma -ing stoi po enjoy, avoid, finish, keep, mind, suggest. Bezokolicznik z to stoi po want, decide, hope, plan, promise, refuse, manage. Łatwiej zapamiętać te czasowniki w parach z krótkim przykładem niż z długiej listy.

Kiedy po czasowniku stoi bezokolicznik bez to?

Po czasownikach modalnych (can, must, should), po let i make z osobą (She let me use her phone.), a także po see i hear + osoba, gdy widzisz całą czynność. Po had better i would rather też stoi bezokolicznik bez to.

Czym różni się stop doing od stop to do?

stop doing znaczy „przestać coś robić”: He stopped smoking. stop to do znaczy „zatrzymać się, żeby coś zrobić”: He stopped to tie his shoe. W drugim przypadku to wyraża cel zatrzymania się, a nie czynność, którą się przerywa.

Jak odróżnić to jako przyimek od to jako części bezokolicznika?

Wstaw po to rzeczownik albo zaimek. Jeśli zdanie nadal ma sens (look forward to the party), to to jest przyimkiem i potrzebna jest forma -ing: look forward to meeting. Jeśli po to może stać tylko czasownik w formie podstawowej (want to leave), to jest to bezokolicznik.

Jak wyrazić cel w angielskim?

Najprościej bezokolicznikiem z to: I opened the window to get some air. W bardziej formalnym stylu użyj in order to albo so as to. Gdy podmioty są różne, użyj so that i osobnego zdania: I opened the window so that the room could cool down. Przeczenie celu to in order not to albo so as not to.

Język angielski 2027 · egzamin ósmoklasisty · matura, poziom podstawowy · matura, poziom rozszerzony

Gerund i bezokolicznik: czasowniki z -ing i z to

Informator CKE wymienia konstrukcje bezokolicznikowe i gerundialne wśród struktur egzaminu ósmoklasisty, razem ze zdaniami celu. Na maturze lista jest dłuższa: dochodzą let i make z osobą, czasowniki postrzegania (see, hear) i be used to z formą -ing. Zobaczysz tu, po czym stoi forma -ing, po czym bezokolicznik z to, a po czym bezokolicznik bez to.

Egzamin ósmoklasisty: w każdej z 4 sesji – 2023 (zadanie 12.1), 2024 (zadanie 13.3), 2025 (zadanie 12.1), 2026 (zadania 12.2 i 13.2).
Matura, poziom podstawowy: w 3 z 4 sesji – 2023 (zadanie 10.1), 2024 (zadania 10.3 i 11.2), 2026 (zadania 10.2 i 11.1).
Matura, poziom rozszerzony: w każdej z 4 sesji – 2023 (zadanie 9.1), 2024 (zadanie 9.1), 2025 (zadania 9.2 i 9.3), 2026 (zadanie 7.2).

Informator CKE

Informator CKE o egzaminie ósmoklasisty z języka angielskiego (2024/2025), Struktury gramatyczne: SKŁADNIA, pkt 7 — zdania okolicznikowe celu
Informator CKE o egzaminie ósmoklasisty z języka angielskiego (2024/2025), Struktury gramatyczne: SKŁADNIA, pkt 8
Informator CKE o egzaminie maturalnym z języka angielskiego (2024/2025), Zakres środków gramatycznych: SKŁADNIA, pkt 13 — zdania okolicznikowe celu, poziom podstawowy i rozszerzony
Informator CKE o egzaminie maturalnym z języka angielskiego (2024/2025), Zakres środków gramatycznych: SKŁADNIA, pkt 16 — poziom podstawowy i rozszerzony

Pokaż, co podaje informator

okolicznikowe – celu, np. I came here to give you this letter.Informator CKE o egzaminie ósmoklasisty z języka angielskiego (2024/2025), s. 19
Konstrukcje bezokolicznikowe i gerundialne, np. I’m very happy to see you. I enjoy walking but my friends prefer cycling. I’m good at swimming.Informator CKE o egzaminie ósmoklasisty z języka angielskiego (2024/2025), s. 19
okolicznikowe – celu, np. I phoned him (in order) to tell him the news. The Government passed that law so (that) this new type of crime could be punishedtylko poziom rozszerzony: I did it so as to save him time.Informator CKE o egzaminie maturalnym z języka angielskiego (2024/2025), s. 42
Konstrukcje bezokolicznikowe, np. I promise to write every day. It’s difficult for me to decide. I want you to do it. I’m glad to see you. I have many letters to write. I’d prefer to fly rather than travel by bus. Will you let me go there? Don’t make me laugh. oraz gerundialne, np. I enjoy swimming and sunbathing. I couldn’t help reading your message. I was excited about getting birthday presents. I prefer skiing to snowboarding. I couldn’t remember writing the letter. I heard him singing. I’m not used to getting up so early.tylko poziom rozszerzony: When am I supposed to return the books? It was surprising to hear his name mentioned. They were about to leave when I arrived. I saw him do a trick. There’s no hope of their winning the match.Informator CKE o egzaminie maturalnym z języka angielskiego (2024/2025), s. 44

Strona sprawdzona 31 października 2026.

Zasada

najważniejsze w kilku zdaniach

Forma -ing (gerund) zachowuje się jak rzeczownik. Stoi po przyimkach (afraid of flying, without saying, by working), może być podmiotem zdania (Swimming keeps you fit.) i następuje po wielu czasownikach: enjoy, avoid, finish, keep, mind, suggest, give up.
Bezokolicznik z to wyraża zamiar, decyzję i cel. Stoi po czasownikach takich jak want, decide, hope, plan, promise, refuse, manage, po wielu przymiotnikach (glad to see, easy to forget) i po too oraz enough. Cel wyrazisz też przez in order to albo so as to: He saved money to buy a guitar.
Bezokolicznik bez to stoi po czasownikach modalnych i po konstrukcjach z osobą: let + osoba + czasownik, make + osoba + czasownik (The heat made everyone feel sleepy.). Po see i hear + osoba możesz użyć bezokolicznika bez to, gdy widzisz całą czynność, albo formy -ing, gdy widzisz ją w trakcie.
Czasowniki want, ask, tell, advise, allow, invite łączą się z osobą i bezokolicznikiem z to: The doctor advised her to rest. Nie mów want that you come, tylko want you to come.
Kilka czasowników zmienia znaczenie zależnie od formy po nich. stop doing to „przestać coś robić”, a stop to do to „zatrzymać się, żeby coś zrobić”. remember i forget z formą -ing mówią o czymś, co już się stało, a z to – o czymś, co trzeba (albo trzeba było) zrobić. try doing to „spróbować, żeby zobaczyć efekt”, a try to do – „starać się”.
Pułapka: to bywa przyimkiem, a po przyimku stoi forma -ing. Tak jest po look forward to, object to i be used to: She is looking forward to meeting them. Zapytaj, czy po to możesz wstawić rzeczownik. Jeśli tak, to przyimek i potrzebna jest forma -ing. Porównaj z used to na osobnej stronie.

Egzamin ósmoklasisty z angielskiego trwa 110 minut. Gramatykę sprawdza część „Znajomość środków językowych” (ok. 15–20 % wyniku), reakcje – część „Znajomość funkcji językowych” (ok. 15–20 %).

Matura z angielskiego na poziomie podstawowym trwa 120 minut; zadania na środki językowe dają 22 % wyniku.

Na poziomie rozszerzonym (150 minut) – 23 %: zadania z lukami, transformacje, słowotwórstwo, tłumaczenie fragmentów zdań.

Budowa

Co stoi po czym: forma -ing czy bezokolicznik

Po czym	Wzór	Przykład
czasowniki typu enjoy, avoid, finish	verb + -ing	She avoids eating sweets before bed.
czasowniki typu want, decide, hope	verb + to do	He hopes to visit Rome.
czasownik modalny	modal + do	You can borrow my pen.
let, make + osoba	let / make + sb + do	The heat made everyone feel sleepy.
see, hear + osoba	see / hear + sb + do / doing	I saw him run down the stairs.
przyimek	preposition + -ing	Thanks for waiting for me.
przymiotnik	adjective + to do	It is easy to lose your keys here.
cel czynności	to do / in order to do / so as to do	He ran fast to catch the bus.
too i enough	too + adjective + to do	This bag is too heavy to carry.
czasownik + osoba	verb + sb + to do	My aunt asked me to water the plants.

Czasowniki i ich wzory

Wzór	Czasowniki	Przykład
czasownik + forma -ing	enjoy, avoid, finish, keep, mind, suggest, give up	Finish writing before you check your phone.
czasownik + bezokolicznik z to	want, decide, hope, plan, promise, refuse, manage, afford	They refused to wait any longer.
czasownik + osoba + to	want, ask, tell, advise, allow, invite	She invited us to join the club.
czasownik + osoba + bez to	let, make	Dad let my sister drive his car.
obie formy, to samo znaczenie	like, love, hate, prefer, start, begin	It began to rain. = It began raining.
to jako przyimek + forma -ing	look forward to, object to, be used to	He objects to paying extra.

Zmiana znaczenia: forma -ing albo to

Czasownik	Z formą -ing	Z to
stop	She stopped eating meat.	She stopped to eat a sandwich.
remember	I remember locking the door.	Remember to lock the door.
forget	I’ll never forget meeting the president.	Don’t forget to post the letter.
try	Try adding more salt.	He tried to open the jar.

Przykłady

z tłumaczeniem

Forma -ing po przyimku

She is afraid of flying.
Boi się latać samolotem.
Po przyimku of stoi forma -ing.
He left the room without saying a word.
Wyszedł z pokoju bez słowa.
Po without też forma -ing, nigdy to.
Thanks for helping me with the project.
Dzięki za pomoc przy projekcie.
Po thanks for stoi forma -ing.

Forma -ing jako podmiot i po czasowniku

Reading in bed is bad for your eyes.
Czytanie w łóżku szkodzi oczom.
Forma -ing otwiera zdanie jak rzeczownik.
I can’t stand waiting in queues.
Nie znoszę stać w kolejkach.
can’t stand łączy się z formą -ing.
It’s no use crying over spilt milk.
Nie ma sensu rozpaczać nad rozlanym mlekiem.
Po it’s no use stoi forma -ing.

Bezokolicznik z to: zamiar, decyzja, cel

They decided to sell their old car.
Postanowili sprzedać stary samochód.
decide + to.
He saved money to buy a guitar.
Oszczędzał, żeby kupić gitarę.
to wyraża cel, odpowiada na pytanie „po co?”.
I’m too tired to study any more.
Jestem zbyt zmęczony, żeby się dalej uczyć.
Po too + przymiotnik stoi to + czasownik.
It is easy to get lost in this city.
W tym mieście łatwo się zgubić.
Po przymiotniku easy stoi bezokolicznik z to.

Osoba + bezokolicznik

The librarian asked us to be quiet.
Bibliotekarka poprosiła nas o ciszę.
ask + osoba + to.
Mum let me stay up late.
Mama pozwoliła mi dłużej nie spać.
Po let + osoba czasownik stoi bez to.
The noise made the baby cry.
Hałas sprawił, że dziecko zaczęło płakać.
Po make + osoba też bez to.
I saw the thief run away.
Widziałem, jak złodziej uciekł.
Bezokolicznik bez to: widziałeś całą czynność od początku do końca.
I saw the thief running away.
Widziałem, jak złodziej uciekał.
Forma -ing: widziałeś czynność w trakcie.

Czasowniki, które zmieniają znaczenie

He stopped to buy some bread.
Zatrzymał się, żeby kupić chleb.
stop to do: powód zatrzymania się.
She tried switching off the router, but nothing changed.
Spróbowała wyłączyć router, ale nic się nie zmieniło.
try doing: sprawdzasz, jaki będzie skutek.
I’ll never forget seeing the sea for the first time.
Nigdy nie zapomnę, jak pierwszy raz zobaczyłem morze.
forget doing: wspomnienie czegoś, co się stało.

Nie myl z…

I used to walk to school.
I am used to walking to school.

W pierwszym zdaniu used to opisuje dawny nawyk i po nim stoi bezokolicznik bez to. W drugim be used to znaczy „być przyzwyczajonym”, a to jest przyimkiem, więc dalej stoi forma -ing.

Zobacz stronę: Used to

She took a taxi to get there on time.
She took a taxi so that she could get there on time.

Gdy podmiot jest ten sam, cel wyrazisz bezokolicznikiem z to. Gdy chcesz użyć osobnego zdania ze spójnikiem so that, potrzebujesz podmiotu i czasownika, na przykład z can albo could.

Zobacz stronę: Spójniki

Zadanie z egzaminu ósmoklasisty

źródło: CKE

Prawdziwe zadanie z arkusza CKE, słowo w słowo, z tekstem, który czyta. Rozwiąż je, zanim zajrzysz do wyjaśnienia.

Zadanie z arkusza CKEegzamin ósmoklasisty

Egzamin ósmoklasisty 2026, zadanie 13.2

Zadanie 13.2. (0–1)

Uzupełnij zdania 13.1.–13.3. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeśli jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań. Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy już podane.

13.2. Amanda is really (good / make) cakes.

Źródło: CKE, egzamin ósmoklasisty 2026, język angielski, arkusz OJAP-⁠100-⁠2605, zadanie 13.2 · Arkusz na stronie CKE · Rozwiąż cały arkusz za darmo

Zadanie z matury

źródło: CKE

Prawdziwe zadanie z arkusza CKE, słowo w słowo, z tekstem, który czyta. Rozwiąż je, zanim zajrzysz do wyjaśnienia.

Zadanie z arkusza CKEmatura, poziom rozszerzony

Matura 2025, poziom rozszerzony, zadanie 9.3

Zadanie 9.3. (0–1)

Uzupełnij zdania 9.1.–9.4., wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej formie. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeżeli jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów. Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie pięć wyrazów, wliczając w to wyrazy już podane.

9.3. I think we should stop (talk / Peter / idea) . We have spent plenty of time discussing it. Let’s see what other people have suggested.

Źródło: CKE, matura 2025, język angielski, poziom rozszerzony, arkusz MJAP-⁠R0-⁠100-⁠2505, zadanie 9.3 · Arkusz na stronie CKE

Sprawdź się

sprawdzisz od razu

Zaznacz lub wpisz odpowiedź i sprawdź ją od razu: pod zadaniem zobaczysz wyjaśnienie. Jak ocenia CKE: za każdą poprawną odpowiedź – 1 punkt. W zadaniach otwartych liczy się pełna poprawność ortograficzna i gramatyczna, a forma skrócona (np. don’t) to jeden wyraz.

egzamin ósmoklasisty

Zadanie 12.2. (0–1)

Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 12.1.–12.3. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Pozostałe luki uzupełniono według klucza CKE.

EARTH DAY PROJECT There are many ways to celebrate Earth Day, but if you are looking for the perfect spring project, check out our idea for a beautiful bird feeder to make the birds in your garden happy! You won’t need to buy anything 12.1. [because] this bird feeder is made with materials you can find around the house! Start by 12.2. everything you need: an empty milk carton, scissors and paint. First, clean the carton and cut out windows in the sides. Then, decorate your bird feeder with paint, hang it outside and 12.3. [put] some food into it. You will soon see lots of birds eating from your bird feeder. Na podstawie: www.macaronikid.com

Zadanie 12.2 z arkusza CKE OJAP-⁠100-⁠2605 (egzamin ósmoklasisty 2026) — wyjaśnienie Kleksy

zadanie Kleksy

Zadanie 1. (0–1)

Wybierz poprawne uzupełnienie luki. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. My cousin avoids …… on motorways at night.

Zadanie przygotowane do tej strony – wyjaśnienie Kleksy.

zadanie Kleksy

Zadanie 2. (0–1)

Spośród podanych opcji wybierz tę, która najlepiej oddaje sens wyróżnionego fragmentu zdania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Please don’t forget to switch off the lights when you leave.

Zadanie przygotowane do tej strony – wyjaśnienie Kleksy.

zadanie Kleksy

Zadanie 3. (0–1)

Uzupełnij zdanie. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyraz podany w nawiasie. Jeśli to konieczne, dodaj inne wyrazy, tak aby otrzymać zdanie logiczne i gramatycznie poprawne. W lukę możesz wpisać maksymalnie jeden wyraz, wliczając w to wyraz już podany. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna.

We are looking forward to (see) you at the concert next week.

Zadanie przygotowane do tej strony – wyjaśnienie Kleksy.

Więcej zadań: rozwiąż za darmo cały arkusz CKE z maja 2026 roku

Częste pomyłki

tu najłatwiej stracić punkt

Używasz to po przyimku: I am interested in to learn Spanish. Po przyimku zawsze stoi forma -ing: interested in learning. To samo dotyczy good at, afraid of, without i instead of.
Wprowadzasz osobę przez that, jak w polskim „chcę, żebyś…”: I want that you come. Po want użyj osoby i bezokolicznika z to: I want you to come.
Dodajesz to po make i let: He made me to laugh. Po tych czasownikach z osobą bezokolicznik stoi bez to: He made me laugh. W stronie biernej to wraca: I was made to wait.
Mówisz I enjoy to read albo She suggested to go. Czasowniki enjoy i suggest wymagają formy -ing: I enjoy reading, She suggested going. Zapamiętaj ich listę jako całość.

Zapamiętaj

Po przyimku zawsze forma -ing: good at drawing, without asking.
enjoy, avoid, finish, keep, mind, suggest + forma -ing.
want, decide, hope, plan, promise, refuse, manage + to + czasownik.
let i make + osoba + czasownik bez to.
stop, remember, forget, try: forma -ing i to dają różne znaczenia.
look forward to, object to, be used to: tu to jest przyimkiem, więc forma -ing.

Pytania i odpowiedzi

1.Co to jest gerund w angielskim?+
Odp.:Gerund to forma czasownika z końcówką -ing, która pełni rolę rzeczownika. Może być podmiotem (Cooking relaxes me.), stać po przyimku (instead of waiting) i po wielu czasownikach (enjoy, avoid). Na tej stronie nazywamy ją formą -ing, bo ta sama końcówka pojawia się też w czasach Continuous, gdzie spełnia inną funkcję.
2.Po jakich czasownikach stoi forma -ing, a po jakich bezokolicznik z to?+
Odp.:Nie ma jednej prostej reguły, trzeba znać wzory. Forma -ing stoi po enjoy, avoid, finish, keep, mind, suggest. Bezokolicznik z to stoi po want, decide, hope, plan, promise, refuse, manage. Łatwiej zapamiętać te czasowniki w parach z krótkim przykładem niż z długiej listy.
3.Kiedy po czasowniku stoi bezokolicznik bez to?+
Odp.:Po czasownikach modalnych (can, must, should), po let i make z osobą (She let me use her phone.), a także po see i hear + osoba, gdy widzisz całą czynność. Po had better i would rather też stoi bezokolicznik bez to.
4.Czym różni się stop doing od stop to do?+
Odp.:stop doing znaczy „przestać coś robić”: He stopped smoking. stop to do znaczy „zatrzymać się, żeby coś zrobić”: He stopped to tie his shoe. W drugim przypadku to wyraża cel zatrzymania się, a nie czynność, którą się przerywa.
5.Jak odróżnić to jako przyimek od to jako części bezokolicznika?+
Odp.:Wstaw po to rzeczownik albo zaimek. Jeśli zdanie nadal ma sens (look forward to the party), to to jest przyimkiem i potrzebna jest forma -ing: look forward to meeting. Jeśli po to może stać tylko czasownik w formie podstawowej (want to leave), to jest to bezokolicznik.
6.Jak wyrazić cel w angielskim?+
Odp.:Najprościej bezokolicznikiem z to: I opened the window to get some air. W bardziej formalnym stylu użyj in order to albo so as to. Gdy podmioty są różne, użyj so that i osobnego zdania: I opened the window so that the room could cool down. Przeczenie celu to in order not to albo so as not to.

Zobacz też

Cała gramatyka angielska tego poziomu

Źródła

Serwis nie jest związany z Centralną Komisją Egzaminacyjną. Zadania oznaczone „CKE” pochodzą z arkuszy CKE; objaśnienia do nich i pozostałe zadania na stronie napisaliśmy sami.

Strona sprawdzona 31 października 2026.

Zadanie ostatnie.

Rozwiąż za darmo cały arkusz CKE z egzaminu ósmoklasisty z angielskiego z maja 2026 roku – 110 minut, jak na egzaminie, z oryginalnymi nagraniami. Po oddaniu zobaczysz wynik i to, w której części tracisz punkty.

Rozwiąż arkusz za darmo