Romantyzm · Dramat romantyczny (dramat obrzędowy)

Dziady cz. II Adama Mickiewicza

W wiejskiej kaplicy, w noc zadusznego obrzędu, Guślarz wywołuje duchy zmarłych: dwoje dzieci, okrutnego pana i dziewczynę, która nikogo nie kochała. Każdy duch przynosi naukę moralną. To lektura obowiązkowa ósmej klasy, czytana w całości, a na maturze można się do niej odwołać jako do lektury ze szkoły podstawowej.

Autor
Adam Mickiewicz (1798-1855)
Wydanie
1823 (Wilno, drugi tom „Poezji”)
Gatunek
Dramat romantyczny (dramat obrzędowy)

Na liście lektur

W skrócie

zacznij tutaj

Jest wieczór w wiejskiej kaplicy przy cmentarzu. Wieśniacy pod przewodnictwem Guślarza obchodzą Dziady, ludowy obrzęd ku czci zmarłych przodków. W ciemności, przy zamkniętych drzwiach, Guślarz trzema obrzędami wywołuje kolejno trzy rodzaje dusz czyśćcowych i pyta każdą, czego potrzebuje, by dostać się do nieba.

Najpierw przylatują duchy lekkie: aniołki Józio i Rózia. Za życia znały tylko zabawę i łakocie, więc proszą o dwa ziarnka gorczycy, bo kto nie zaznał goryczy, nie zazna słodyczy w niebie. O północy zjawia się duch ciężki, Widmo Złego Pana, dręczone głodem i szarpane przez ptaki – dusze chłopów, których za życia krzywdził. Nikt nie może mu pomóc, bo kto nie był człowiekiem, temu człowiek nie pomoże. Trzecia przychodzi pasterka Zosia, duch pośredni: nikogo nie pokochała i teraz nie może ani wznieść się do nieba, ani dotknąć ziemi.

Gdy obrzęd dobiega końca, spod podłogi wyłania się jeszcze jedna zjawa: milczące widmo z krwawą pręgą na piersi, które staje przy pasterce w żałobie. Nie pomagają zaklęcia ani woda święcona. Pasterkę wyprowadzają z kaplicy, a widmo idzie za nią. Utwór kończy się pytaniem chóru: co to będzie?

Streszczenie szczegółowe

część po części

Wstęp autora, motto i początek obrzędu

Utwór otwiera prozą krótki wstęp samego Mickiewicza. Wyjaśnia on, że Dziady to uroczystość obchodzona wśród ludu na Litwie, w Prusach i Kurlandii na pamiątkę zmarłych przodków. Obrzęd sięga czasów pogańskich, a prowadził go Guślarz, czyli kapłan i poeta zarazem. Ponieważ duchowni i właściciele ziemscy próbowali go wykorzenić, lud odprawia Dziady potajemnie, w kaplicach albo pustych domach niedaleko cmentarza: zastawia ucztę i wywołuje dusze zmarłych, wierząc, że jedzenie, napój i śpiew przynoszą ulgę duszom czyśćcowym. Autor dodaje, że w ludowych opowieściach o powracających zmarłych zawsze kryje się nauka moralna, a pieśni i zaklęcia wziął w dużej części wprost z poezji ludowej.

Po wstępie stoi motto z Hamleta Szekspira (po angielsku i w przekładzie): na niebie i na ziemi są rzeczy, o których nie śniło się filozofom. Akcja toczy się wieczorem w kaplicy. Guślarz każe zamknąć drzwi, stanąć dookoła trumny, nie zapalać żadnej świecy i zasłonić okna, by nie wpadało światło księżyca. Chór wieśniaków po każdej jego kwestii powtarza refren o ciemności i głuchej ciszy, pytając z lękiem, co się stanie. Guślarz wzywa wszystkie dusze czyśćcowe, gdziekolwiek pokutują, i zapowiada, że czeka na nie jałmużna, modlitwa, jedzenie i picie.

Duchy lekkie: Józio i Rózia

Pierwsza część obrzędu jest przeznaczona dla duchów lekkich, czyli tych, które przeszły przez ziemię krótko i niewinnie. Guślarz zapala garść kądzieli, a zebrani lekkim oddechem pędzą płomień w górę, aż spali się w powietrzu. Pod sklepieniem kaplicy pojawia się dwoje dzieci ze złocistymi skrzydełkami. Jeden z aniołków zwraca się do swojej matki, która stoi wśród wieśniaczek: to Józio, a obok niego jego siostra Rózia. Opowiada, że w raju mają wszystkiego pod dostatkiem, a mimo to dręczą ich nuda i niepokój, bo droga do nieba jest dla nich zamknięta.

Guślarz pyta, czego potrzebują, i proponuje pączki, ciasta, mleko i owoce. Józio odpowiada, że nie trzeba im ani mszy, ani przysmaków. Za życia znali tylko pieszczoty, łakocie i zabawę, nie zaznali żadnej goryczy i właśnie dlatego są nieszczęśliwi. Proszą więc tylko o dwa ziarnka gorczycy, czyli o odrobinę goryczy. Z tej prośby płynie pierwsza nauka utworu, którą powtarza chór: kto ani razu nie doznał goryczy, ten nie dozna słodyczy w niebie. Guślarz daje dzieciom ziarnka i odsyła je zaklęciem, które zamyka każde wywołanie: kto nie posłucha prośby, niech odejdzie w imię Ojca, Syna i Ducha Świętego.

Duch ciężki: Widmo Złego Pana

Nadchodzi północ. Guślarz każe zamknąć drzwi na kłódki i zapalić kocioł wódki, bo teraz wzywa duchy najcięższe, przykute do ziemi łańcuchem zbrodni, przez ich żywioł, czyli ogień. Za oknem rozlega się głos kogoś, kto odpędza kruki, sowy i orły i błaga, by pozwolono mu podejść do kaplicy. W oknie widać upiora: twarz blada jak kość, oczy jak rozżarzone węgle, z głowy sypią się iskry. Duch woła do zebranych, że jest ich zmarłym panem, że to była jego wieś i że od jego pogrzebu minęły dopiero trzy lata. Teraz jest w mocy złego ducha, ucieka przed słońcem, cierpi wieczny głód, a drapieżne ptaki szarpią go bez przerwy.

Na pytanie Guślarza, czego trzeba, by dostał się do nieba, odpowiada, że o niebo wcale nie prosi. Wolałby już piekło niż wieczną tułaczkę po ziemi. Wyrok brzmi jednak tak, że musi błąkać się w ciele, dopóki któryś z jego dawnych poddanych go nie nakarmi i nie napoi. Prosi więc o odrobinę wody i dwa ziarnka pszenicy.

Wtedy odzywa się chór ptaków nocnych: to dawni słudzy pana, których zamorzył głodem, i teraz zjedzą każdy kęs, który ktoś mu poda. Kruk opowiada, jak pewnej jesieni, głodny od trzech dni, otrząsnął kilka jabłek w pańskim sadzie. Pan, chcąc dać „przykład grozy”, kazał go przywiązać do sochy i zbić dziesięcioma pękami rózg tak, że – jak mówi Kruk – każdą kość odbito mu od skóry. Sowa przypomina, jak w Wigilię, w największy mróz, stała z dzieckiem pod bramą dworu i prosiła o pomoc, bo mąż jej umarł, córkę zabrano do dworu, a matka leżała chora. Pan, zajęty zabawą z gośćmi, kazał hajdukowi ją wypędzić; hajduk wywlókł ją za włosy na śnieg i kobieta zamarzła z dzieckiem na drodze. Ptaki powtarzają, że skoro pan nie znał litości, one też jej nie znają.

Widmo rozumie, że nic mu nie pomoże, bo cokolwiek dostanie, zabiorą ptaki. Uznaje wyrok za sprawiedliwy i wypowiada drugą naukę utworu: kto ani razu nie był człowiekiem, temu człowiek nic nie pomoże. Guślarz odpędza go zaklęciem i Widmo znika.

Duch pośredni: pasterka Zosia

Trzecie wywołanie jest dla duchów pośrednich: tych, które żyły wśród ludzi, ale nie dla ludzi, jak pachnące zioła zwinięte w wianki i powieszone wysoko na ścianie, z których nie ma ani owocu, ani kwiatu. Guślarz zapala na końcu laski wianek ze święconych ziół. W kaplicy zjawia się postać tak jasna, że wygląda jak obraz Matki Boskiej albo anioł: w białej sukni, z rozwianymi włosami, z uśmiechem na twarzy, ale ze łzą w oku. Ma na głowie wianek, w ręku zieloną gałązkę, przed nią biegnie baranek, a nad nią leci motylek. Woła baranka, ale ten trzyma się z daleka, goni motylka, ale motylek zawsze jej ucieka.

Dziewczyna przedstawia się: to Zosia, najpiękniejsza pasterka z tej wsi. Śmiała się z chłopców, którzy o nią zabiegali: Oleś chciał ją pocałować w zamian za parę gołąbków, Józio dał jej wstążkę, Antoś oddał jej serce. Nie chciała wyjść za mąż i zmarła w wieku dziewiętnastu lat, nie zaznawszy ani troski, ani prawdziwego szczęścia. Żyła na świecie, ale nie dla świata: lubiła pieśni i podziw pasterzy, lecz nikogo nie pokochała. Po śmierci może latać, gdzie chce, i tworzyć cuda z tęczy i porannej rosy, a mimo to czuje nudę i samotność. Wiatr miota nią jak piórkiem, tak że nie może ani wznieść się do nieba, ani dotknąć ziemi.

Zosia nie chce jedzenia. Prosi, by podbiegli do niej młodzieńcy, chwycili ją za ręce i przyciągnęli do ziemi, żeby mogła się z nimi choć chwilę pobawić. Wypowiada trzecią naukę, którą powtarza chór: kto ani razu nie dotknął ziemi, ten nigdy nie może być w niebie. Kilku wieśniaków rzuca się ku niej, ale Guślarz mówi, że biegną na próżno, bo to tylko cień. Pociesza ją, że widzi jej przyszły wyrok: jeszcze dwa lata będzie sama latać z wiatrem, a potem stanie u bram nieba. Odsyła ją i dziewczyna znika.

Ostatnie wezwanie i milczące widmo

Na koniec Guślarz wzywa wszystkie dusze naraz i rzuca w każdy kąt kaplicy garść maku i soczewicy. Mija północ, pieje kogut, obrzęd jest skończony. Guślarz każe już otworzyć drzwi i zapalić światło, gdy nagle przerywa: pojawia się jeszcze jedna zjawa. Zwraca się do jednej z wieśniaczek, pasterki w żałobie, i każe jej wstać, bo wydaje mu się, że usiadła na grobie. Spod podłogi wynurza się blade widmo, staje tuż przy niej i wpatruje się dzikim, ponurym wzrokiem w jej oczy. Od jego piersi aż do stóp ciągnie się krwawoczerwona pręga. Widmo pokazuje ręką na serce, ale nic nie mówi.

Guślarz pyta, czego potrzebuje, a widmo milczy. Odpędza je zaklęciem, przeklina, kropi wodą święconą, ale nic nie skutkuje: zjawa stoi niema i nieruchoma jak kamień na cmentarzu. Guślarz pyta pasterkę, po kim nosi żałobę, skoro jej mąż i rodzina żyją, ale ona nie odpowiada, tylko się uśmiecha. Na próżno sięga jeszcze po stułę i gromnicę, więc każe ją wyprowadzić z kaplicy. Pasterka ogląda się za siebie, a widmo rusza z miejsca i idzie za nią wszędzie. Utwór kończy się bez wyjaśnienia, pytaniem chóru, co to będzie. W tekście nie pada żadne imię tej zjawy.

Plan wydarzeń

  1. 1.Wstęp autora o ludowym obrzędzie Dziadów.
  2. 2.Motto z Hamleta Szekspira.
  3. 3.Wieczór w kaplicy: Guślarz każe zamknąć drzwi i zasłonić okna.
  4. 4.Wezwanie wszystkich dusz czyśćcowych na Dziady.
  5. 5.Obrzęd dla duchów lekkich: Guślarz zapala garść kądzieli.
  6. 6.Pojawienie się aniołków, Józia i Rózi, i rozmowa Józia z matką.
  7. 7.Prośba dzieci o dwa ziarnka gorczycy i pierwsza nauka moralna.
  8. 8.Odesłanie aniołków zaklęciem.
  9. 9.Północ: zapalenie kotła z wódką dla duchów ciężkich.
  10. 10.Głos za oknem i ukazanie się upiora.
  11. 11.Widmo Złego Pana opowiada o swoich mękach i prosi o wodę i dwa ziarnka pszenicy.
  12. 12.Chór ptaków nocnych zapowiada, że nie da mu nic zjeść.
  13. 13.Opowieść Kruka o chłopie skatowanym za kilka jabłek.
  14. 14.Opowieść Sowy o kobiecie wypędzonej z dzieckiem na mróz w Wigilię.
  15. 15.Druga nauka moralna i odejście Widma.
  16. 16.Obrzęd dla duchów pośrednich: Guślarz pali wianek ze święconych ziół.
  17. 17.Zjawienie się pasterki Zosi, jej piosenka i wyznanie.
  18. 18.Prośba Zosi, by młodzieńcy przyciągnęli ją do ziemi, i trzecia nauka moralna.
  19. 19.Przepowiednia Guślarza: jeszcze dwa lata tułaczki, potem niebo.
  20. 20.Ostatnie wezwanie wszystkich dusz i rzucenie maku i soczewicy.
  21. 21.Pianie koguta i koniec obrzędu.
  22. 22.Pojawienie się milczącego widma przy pasterce w żałobie.
  23. 23.Daremne zaklęcia, przekleństwa, kropidło, stuła i gromnica.
  24. 24.Wyprowadzenie pasterki z kaplicy; widmo idzie za nią.

Bohaterowie

Guślarz
Prowadzi obrzęd: według wstępu autora jest jednocześnie kapłanem i poetą ludowym. Wydaje polecenia, zapala kolejne ognie, wywołuje duchy i każdego pyta, czego mu trzeba do zbawienia. Mówi formułami obrzędowymi, a każdą rozmowę kończy tym samym zaklęciem z krzyżem i imieniem Trójcy Świętej. Potrafi też przepowiadać: Zosi zapowiada, że po dwóch latach dostanie się do nieba. Jego władza ma jednak granice. Wobec ostatniego, milczącego widma nic nie znaczą ani zaklęcia, ani przekleństwa, ani kropidło, i Guślarz przyznaje, że to sprawa ponad ludzki rozum.
Chór wieśniaków i wieśniaczek oraz Starzec
Chór to zgromadzeni w kaplicy wieśniacy. Powtarza refren o ciemności i ciszy, w którym słychać lęk przed tym, co się zdarzy, a także powtarza po duchach ich nauki moralne, tak że stają się nauką całej wspólnoty. Starzec, pierwszy z chóru, pomaga Guślarzowi w przygotowaniach, na przykład zapala kocioł z wódką. Wspólnota jest tu ważna: to ona może pomóc duszom zmarłych, ale też to jej członków krzywdził za życia zły pan.
Józio i Rózia (aniołki)
Rodzeństwo, które umarło jako małe dzieci. Pojawiają się pod sklepieniem kaplicy jako aniołki ze złotymi skrzydełkami, a Józio zwraca się do swojej matki obecnej wśród wieśniaczek. W raju mają wszystko, a mimo to czują nudę i niepokój, bo nie mogą wejść do nieba. Za życia znały tylko pieszczoty, łakocie i zabawę, nie zaznały żadnej przykrości. Proszą o dwa ziarnka gorczycy, czyli o odrobinę goryczy, i wypowiadają pierwszą naukę: kto nie doznał goryczy, nie dozna słodyczy w niebie.
Widmo Złego Pana
Duch zmarłego dziedzica wsi, pochowanego zaledwie trzy lata temu. Za życia był okrutny i bezlitosny: kazał skatować głodnego chłopa za kilka jabłek, by dać „przykład grozy”, a w Wigilię polecił wyrzucić na mróz kobietę z dzieckiem; oboje zamarzli na drodze. Teraz jest w mocy złego ducha, cierpi głód i pragnienie i wolałby już piekło niż wieczną tułaczkę po ziemi. Mógłby się uwolnić, gdyby nakarmił go któryś z dawnych poddanych, ale ptaki, czyli dusze skrzywdzonych, zabierają mu każdy kęs. Sam przyznaje, że wyrok jest sprawiedliwy. W tekście nazywa się po prostu Widmem, nazwa „Widmo Złego Pana” pochodzi od czytelników i od CKE.
Chór Ptaków Nocnych: Kruk i Sowa
Sowy, kruki i puchacze to dawni słudzy złego pana, których za życia zamorzył głodem. Teraz to one szarpią jego jedzenie i ciało i powtarzają, że skoro on nie znał litości, one też jej nie znają. Kruk to chłop, który głodny od trzech dni otrząsnął kilka jabłek w pańskim sadzie i został za to okrutnie zbity. Sowa to wdowa, która w Wigilię prosiła o pomoc dla chorej matki i małego dziecka, a została wyrzucona przez hajduka na śnieg i zamarzła razem z dzieckiem.
Zosia
Duch pośredni: najpiękniejsza pasterka we wsi, która zmarła w wieku dziewiętnastu lat. Wyśmiewała chłopców, którzy się o nią starali, i nie chciała wyjść za mąż. Żyła beztrosko, wśród wianków, baranków i motyli, ale nikogo nie pokochała. Po śmierci jest lekka, swobodna i może czynić cuda, a jednak czuje nudę, czeka na kogoś i zawsze jest sama, a wiatr nosi ją jak piórko. Prosi, by młodzieńcy przyciągnęli ją do ziemi. Jej nauka brzmi: kto nie dotknął ziemi ani razu, nie może być w niebie. Guślarz zapowiada, że po dwóch latach tułaczki trafi do nieba.
Milczące widmo i pasterka w żałobie
Ostatnia zjawa wychodzi spod podłogi kaplicy już po zakończeniu obrzędu. Ma białą twarz, dziki i ponury wzrok oraz krwawą pręgę od piersi do stóp; wskazuje ręką na serce, ale nie mówi ani słowa. Nie odpowiada na pytania i nie ustępuje przed żadnym zaklęciem. Wpatruje się w młodą pasterkę w żałobie, która też milczy i tylko się uśmiecha, choć jej mąż i rodzina są zdrowi. Gdy pasterkę wyprowadzają, widmo idzie za nią. Tekst nie mówi, kim są. Często czyta się tę scenę jako zapowiedź dalszych części Dziadów: widmo łączy się z nieszczęśliwie zakochanym Gustawem z części IV.

Czas i miejsce akcji

Akcja rozgrywa się w ciągu jednej nocy: zaczyna się wieczorem, sięga północy i kończy się już po pianiu koguta, gdy zjawia się ostatnie widmo. To noc obrzędu Dziadów, który według wstępu autora wypada mniej więcej w czasie Dnia Zadusznego, czyli na początku listopada. Miejscem jest kaplica niedaleko cmentarza, w której ustawiono trumnę, zamknięto drzwi i zasłonięto okna; Guślarz nazywa ją też cerkwią. Wstęp umieszcza obrzęd na Litwie, w Prusach i w Kurlandii, wśród prostego ludu. Ważna jest jedność czasu i miejsca: wszystko dzieje się w jednym wnętrzu i w jednym ciągu, jak w obrzędzie, który ma swój ustalony porządek.

Geneza i kontekst

Mickiewicz napisał drugą i czwartą część Dziadów w młodości, w latach wileńsko-kowieńskich, i wydał je w 1823 roku w drugim tomie Poezji w Wilnie. Dlatego mówi się o nich Dziady wileńsko-kowieńskie, w odróżnieniu od części III, napisanej w Dreźnie w 1832 roku. Numeracja nie odpowiada kolejności pisania: część I została niedokończona, a cykl nie tworzy jednej fabuły.

Sam autor we wstępie tłumaczy, skąd wziął temat. Dziady to ludowy obrzęd pamięci o zmarłych, sięgający czasów pogańskich, potępiany przez duchownych i dziedziców, więc odprawiany potajemnie. Mickiewicz pisze, że słuchał opowieści i pieśni o zmarłych, którzy wracają z prośbami albo przestrogami, i że zawsze dostrzegał w nich naukę moralną. Pieśni i zaklęcia przejął w dużej mierze z poezji ludowej.

To utwór programowo romantyczny. Ceni wiarę i obrzęd prostych ludzi, świat duchów i uczucia, a nie rozum oświeconych filozofów. Motto z Hamleta mówi właśnie, że istnieją rzeczy, o których filozofom się nie śniło. Ludowa moralność jest tu prosta i surowa: każdy otrzymuje po śmierci to, na co zasłużył swoim życiem wśród ludzi. W tę naukę wpisana jest też krytyka stosunków pańszczyźnianych, bo najcięższą winą jest krzywda wyrządzona chłopom przez pana.

Gatunek i kompozycja

Utwór nie ma podziału na akty i sceny: to jedna ciągła scena obrzędu, poprzedzona wstępem prozą i mottem. Ma budowę wyraźnie powtarzalną, jak rytuał. Trzy razy Guślarz zapala inny ogień (kądziel, wódkę, święcone zioła), wzywa inny rodzaj duchów, pyta je tą samą formułą, czego potrzebują, i odsyła tym samym zaklęciem. Za każdym razem duch wypowiada naukę moralną, a chór ją powtarza. Kolejność to stopniowanie: duchy lekkie, ciężkie i pośrednie, czyli trzy różne winy.

Na końcu stoi zjawa spoza tego porządku: milczące widmo, na które nie działają żadne formuły. Otwarte zakończenie i powracające pytanie chóru budują nastrój grozy i tajemnicy. Gatunkowo to dramat romantyczny, a ściślej dramat obrzędowy: łączy dialog z pieśnią, chórem i elementami ballady, miesza świat ludzi i duchów oraz rodzaje literackie. Wiersz jest krótki i śpiewny, z refrenami, bliski pieśni ludowej.

Znaczenie tytułu

Dziady to nazwa ludowego obrzędu ku czci zmarłych przodków, czyli dziadów. Wstęp wyjaśnia, że w czasach pogańskich nazywał się on ucztą kozła i prowadził go Guślarz. Tytuł mówi więc wprost, o czym jest utwór: o nocy, w której żywi karmią i wspominają zmarłych, a zmarli wracają z przestrogą dla żywych. Ten sam tytuł nosi cały cykl Mickiewicza, a „część II” oznacza miejsce tego utworu w cyklu.

Problematyka i motywy

Wina, kara i sprawiedliwość

Każdy duch cierpi za to, jak żył, i kara odpowiada winie. Dzieci, które znały tylko słodycz, potrzebują odrobiny goryczy. Pan, który nie znał litości, sam jej nie zaznaje. Dziewczyna, która nie zbliżyła się do ludzi, nie może się zbliżyć ani do ziemi, ani do nieba. Chór przyjmuje te wyroki jako sprawiedliwe zrządzenia boże. To moralność ludowa: prosta, surowa, oparta na zasadzie, że jak ty traktowałeś innych, tak zostaniesz potraktowany.

Pan i chłopi

Najcięższy grzech w utworze to krzywda wyrządzona słabszym. Opowieści Kruka i Sowy pokazują okrucieństwo dziedzica wobec poddanych: okrutna chłosta za kilka jabłek z sadu i wyrzucenie wdowy z dzieckiem na mróz w Wigilię. Po śmierci role się odwracają: dawni słudzy mają władzę nad panem, a on sam musi błagać o to, czego im odmawiał. Utwór pokazuje więc nie tylko świat duchów, lecz także realną niesprawiedliwość stosunków pańszczyźnianych, w których życie chłopa zależało od kaprysu dziedzica.

Człowieczeństwo i życie wśród ludzi

Wszystkie trzy nauki dotyczą tego, co znaczy żyć jak człowiek. Trzeba poznać cierpienie, by docenić szczęście; trzeba mieć litość dla innych; trzeba wejść w relacje z ludźmi i pokochać. Zosia nie zrobiła nic złego, a jednak jej życie było niepełne, bo żyła tylko dla siebie. Zdanie, że temu, kto nie był człowiekiem, człowiek nie pomoże, łączy tę myśl z odpowiedzialnością za innych.

Świat duchów i romantyczna wiara

Utwór pokazuje świat, w którym zmarli i żywi mogą się spotkać, a duchy wpływają na ludzi. Motto z Hamleta przypomina, że rozum nie wyjaśnia wszystkiego. Romantycy cenili wiarę i wyobraźnię prostego ludu wyżej niż naukę i chłodny rozum. Fantastyka nie jest tu ozdobą: służy przekazaniu nauki moralnej i budowaniu nastroju grozy. Duchy mówią o tym, czego ludzie nie chcą słuchać za życia, a obrzęd staje się lekcją dla żywych.

Obrzęd, wspólnota i pamięć o zmarłych

Dziady to obrzęd całej wsi. Wspólnota zbiera się w kaplicy, przynosi jedzenie i modlitwę, by ulżyć duszom czyśćcowym. Żywi pamiętają o zmarłych i mogą im pomóc, a zmarli uczą żywych. Refreny chóru i stałe formuły Guślarza pokazują, jak ważny jest ustalony porządek rytuału. Mickiewicz utrwala tu ludową tradycję, którą duchowni i dziedzice chcieli wykorzenić, i pokazuje ją z szacunkiem, jako źródło mądrości.

Miłość i samotność

Losy Zosi i zakończenie utworu dotyczą miłości. Zosia odrzucała wszystkich zalotników i po śmierci płaci za to samotnością. Za życia nie była nieszczęśliwa, a jednak po śmierci czeka na kogoś, kto nigdy nie przyjdzie. Milczące widmo przy pasterce w żałobie sugeruje z kolei miłość nieszczęśliwą i niespełnioną, która trwa nawet po śmierci i nie daje spokoju ani zmarłemu, ani żywej. Ten wątek rozwinie Mickiewicz w czwartej części Dziadów.

Cytaty

Cytaty słowo w słowo, z miejscem w utworze. Każdy sprawdziliśmy z tekstem Wolnych Lektur; jeśli w klasie czytasz inne wydanie albo inny przekład, porównaj je przed nauką na pamięć.
  1. „Ciemno wszędzie, głucho wszędzie, / Co to będzie, co to będzie?”

    Chór, refren powtarzany przez cały obrzęd · w tekście

    Najbardziej znane słowa utworu. Budują nastrój grozy i niepewności, a na końcu zostają bez odpowiedzi.

  2. „Bo słuchajcie i zważcie u siebie, / Że według bożego rozkazu: / Kto nie doznał goryczy ni razu, / Ten nie dozna słodyczy w niebie.”

    Aniołek (Józio), duchy lekkie · w tekście

    Pierwsza nauka moralna: szczęście bez żadnego cierpienia nie wystarcza do zbawienia.

  3. „Ach, ja w mojem życiu całem / Nic gorzkiego nie doznałem.”

    Aniołek (Józio) · w tekście

    Wyjaśnienie, dlaczego dzieci nie mogą wejść do nieba: ich życie było zbyt słodkie.

  4. „Coście do tego padołu / Przykuci zbrodni łańcuchem / Z ciałem i duszą pospołu.”

    Guślarz, wezwanie duchów ciężkich · w tekście

    Obraz winy jako łańcucha, który trzyma potępieńca przy ziemi. To sformułowanie przytoczyła CKE w przykładowej odpowiedzi do zadania 11 z 2025 roku.

  5. „Ja nieboszczyk pan wasz, dzieci! / Wszak to moja była wioska.”

    Widmo Złego Pana · w tekście

    Duch sam przedstawia się jako dawny dziedzic wsi; zwrot „dzieci” brzmi ironicznie wobec tego, jak traktował poddanych.

  6. „Nie znałeś litości, panie!”

    Kruk i Sowa, refren ich opowieści · w tekście

    Oskarżenie, które podsumowuje życie złego pana i uzasadnia jego karę.

  7. „Bo kto nie był ni razu człowiekiem, / Temu człowiek nic nie pomoże.”

    Widmo Złego Pana, powtórzone przez Chór · w tekście

    Druga nauka moralna: kto odmawiał innym człowieczeństwa i litości, nie otrzyma pomocy od ludzi.

  8. „Żyłam na świecie; lecz, ach! nie dla świata!”

    Zosia · w tekście

    Krótkie podsumowanie winy Zosi: żyła wśród ludzi, ale nikomu się nie oddała.

  9. „Kto nie dotknął ziemi ni razu, / Ten nigdy nie może być w niebie.”

    Zosia, powtórzone przez Chór · w tekście

    Trzecia nauka moralna: trzeba przeżyć ludzkie, ziemskie życie, także miłość, by zasłużyć na niebo.

  10. „Gdzie my z nią, on za nią wszędzie… / Co to będzie, co to będzie?”

    Guślarz, zakończenie · w tekście

    Otwarte zakończenie: ostatnie widmo nie odchodzi, a tajemnica pozostaje niewyjaśniona.

Sprawdź się: Dziady cz. II

od razu z odpowiedzią
Kilka pytań o treść utworu. Zaznacz odpowiedź i sprawdź ją od razu: pod każdą zobaczysz krótkie wyjaśnienie. Pytania są nasze, nie CKE.

Zadanie 1. (0–1)

O co proszą Guślarza Józio i Rózia, żeby dostać się do nieba?

Zadanie 2. (0–1)

Kto wypowiada te słowa? „Bo kto nie był ni razu człowiekiem, / Temu człowiek nic nie pomoże.”

Zadanie 3. (0–1)

Kim byli za życia sowy, kruki i puchacze, które szarpią jedzenie widma złego pana?

Zadanie 4. (0–1)

Za co pan kazał skatować chłopa, który po śmierci jako Kruk dręczy jego widmo?

Zadanie 5. (0–1)

Oceń, czy te zdania o „Dziadach” cz. II są prawdziwe, czy fałszywe.
Zosia zmarła z miłości do pasterza Antosia, który ją porzucił.
Guślarz wzywa kolejne duchy, za każdym razem zapalając coś innego: kądziel, wódkę i święcone ziele.
Ostatnie, milczące widmo znika, gdy Guślarz pokropi je kropidłem.

Zadanie 6. (0–1)

Kto wypowiada te słowa? „Wyglądam kogoś za każdym szelestem, / Ach, i zawsze sama jestem!”

Zadanie 7. (0–1)

Jaką myśl wyraża motto z „Hamleta” Szekspira, którym Mickiewicz poprzedził utwór?

Zadanie 8. (0–1)

Ułóż wydarzenia obrzędu w kolejności, w jakiej dzieją się w utworze.
1Spod podłogi wychodzi milczące widmo i staje przy pasterce w żałobie.
2W kaplicy zjawia się duch pasterki Zosi.
3Za oknem kaplicy ukazuje się widmo złego pana.
4Pod sklepieniem kaplicy pojawiają się Józio i Rózia.

Odpowiedzi sprawdzone: 0/8

Zacznij od pierwszych zadań z darmowego arkusza (egzamin ósmoklasisty z języka polskiego): bez zegara, każde sprawdzisz od razu, z wyjaśnieniem. Potem możesz rozwiązać cały arkusz.

albo otwórz cały arkusz

Na egzaminie

według dokumentów CKE
Co CKE pytała o ten utwór w latach 2023–2026, pytania jawne z matury ustnej i tematy wypracowań, do których się nadaje — wszystko według dokumentów CKE.

Zadania CKE

  • Egzamin ósmoklasisty 2023, zadanie 7

    Który z podanych utworów Adama Mickiewicza należy do tego samego rodzaju literackiego co Balladyna? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

    Zasady oceniania CKE: Do wyboru były cztery okładki: Dziady cz. II, Śmierć Pułkownika, Reduta Ordona i Pan Tadeusz. Poprawna jest okładka z Dziadami cz. II (w wersji X arkusza odpowiedź A, w wersji Y – D), bo to dramat, tak jak Balladyna.

    Arkusz OPOP-100-2305Zasady oceniania

  • Egzamin ósmoklasisty 2025, zadanie 11

    Spośród zaprezentowanych kart do gry wybierz dwie, na których umieszczono elementy graficzne nawiązujące tematycznie do jednej lektury obowiązkowej. Podaj tytuł tej lektury i wyjaśnij związek wybranych przez Ciebie kart z treścią utworu.

    Zasady oceniania CKE: W zasadach oceniania jest przykładowa odpowiedź z Dziadami cz. II: karty D i E, czyli duch i cmentarz. Cmentarz jest miejscem akcji, bo w cmentarnej kaplicy Guślarz przywołuje duchy, a jednym z nich jest Widmo Złego Pana, przykute do ziemi „zbrodni łańcuchem”. Za dobór kart i tytuł był 1 punkt, za wyjaśnienie każdej karty po punkcie, razem 3.

    Arkusz OPOP-100-2505Zasady oceniania

W wypracowaniu

Tematy wypracowań z arkuszy CKE, do których ten utwór się nadaje, i co z niego wziąć. To nie gotowe wypracowania: argumentu i sytuacji z lektury szukaj sam.

  • Egzamin ósmoklasisty 2023, temat 1 · rozprawka

    Czy zgadzasz się ze stwierdzeniem, że to, jakimi jesteśmy ludźmi, zależy od nas samych? Napisz rozprawkę, w której przedstawisz swoje stanowisko. W uzasadnieniu odwołaj się do lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego.

    Co wziąć z lektury

    Teza: to, jakimi jesteśmy ludźmi, zależy od nas samych. Najmocniejszy argument daje Widmo Złego Pana. Miał władzę i bogactwo, a sam zdecydował, że będzie okrutny: kazał zbić głodnego chłopa za kilka jabłek i wyrzucić wdowę z dzieckiem na mróz. Po śmierci przyznaje, że wyrok jest sprawiedliwy, bo to on nie był ani razu człowiekiem. Drugi przykład to Zosia: nikt jej nie zmuszał do samotności, sama odrzucała wszystkich i sama wybrała życie tylko dla siebie.
  • Egzamin ósmoklasisty 2024, temat 1 · rozprawka

    Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność stwierdzenia, że warto pomagać innym. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego.

    Co wziąć z lektury

    Teza: warto pomagać innym, bo brak pomocy obraca się przeciwko człowiekowi. Zły pan nie okazał litości głodnemu chłopu i odmówił pomocy wdowie z dzieckiem, która potem zamarzła, a po śmierci sam prosi o odrobinę wody i dwa ziarnka pszenicy i nikt nie może mu ich dać. Druga strona tego samego argumentu to obrzęd: wieśniacy przynoszą jedzenie i modlitwę, by pomóc duszom czyśćcowym, a Guślarz daje dzieciom ziarnka gorczycy i dzięki temu mogą pójść do nieba.
  • Egzamin ósmoklasisty 2026, temat 1 · przemówienie

    Napisz przemówienie skierowane do swoich rówieśników, w którym przekonasz ich, że każdy może kształtować swoją przyszłość. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego.

    Co wziąć z lektury

    Argument: o przyszłości, także tej po śmierci, decydują nasze dzisiejsze wybory. Duchy w Dziadach cz. II są w takim stanie, na jaki zapracowały życiem: zły pan cierpi za okrucieństwo, Zosia tuła się samotnie za to, że nikogo nie pokochała, a dzieci muszą jeszcze poznać smak goryczy. W przemówieniu do rówieśników można to odwrócić: skoro los każdego ducha jest skutkiem jego postępowania, to każdy z nas ma wpływ na to, kim się stanie.
  • Matura, poziom podstawowy 2024, temat 2

    Jak relacja z drugą osobą kształtuje człowieka?

    Co wziąć z lektury

    Na maturze Dziady cz. II można przywołać jako lekturę ze szkoły podstawowej. Relacje z ludźmi kształtują człowieka nawet wtedy, gdy ich brakuje. Zosia unikała wszelkich więzi i została w pół drogi: nie należy ani do ziemi, ani do nieba, czuje nudę i samotność. Zły pan budował relacje oparte na przemocy wobec poddanych i po śmierci to właśnie oni, jako ptaki, wyznaczają jego karę. W obu wypadkach o kondycji bohatera rozstrzyga to, jak żył z innymi.

Na maturze

Na maturze Dziady cz. II są na liście lektur w grupie „Ponadto z zakresu szkoły podstawowej”. W teście historycznoliterackim CKE może zapytać o nie tylko na podstawie fragmentu wydrukowanego w arkuszu, więc nie trzeba pamiętać szczegółów na pamięć, ale trzeba umieć rozpoznać utwór, jego obrzędowy charakter i nauki moralne. W wypracowaniu możesz się do nich odwołać jako do lektury obowiązkowej. Ponieważ utwór jest czytany w całości, poważne przekłamanie jego głównych wątków albo losów duchów może zostać uznane za błąd kardynalny. Na maturze ustnej nie ma pytań jawnych do tej części Dziadów: dotyczą one części III.

Na co uważać

błąd kardynalny = 0 pkt
  • Nie myl części II z częścią III. Część II to wiejski obrzęd z duchami lekkimi, ciężkimi i pośrednimi; część III to więzienie w Wilnie, Konrad, Wielka Improwizacja i Senator Nowosilcow. Pomylenie ich w wypracowaniu to przekłamanie głównych wątków.
  • Kolejność duchów jest stała: najpierw aniołki Józio i Rózia, o północy Widmo Złego Pana, potem Zosia, a na końcu milczące widmo. Każdy duch prosi o co innego: dzieci o dwa ziarnka gorczycy, pan o wodę i dwa ziarnka pszenicy, Zosia o to, by młodzieńcy przyciągnęli ją do ziemi.
  • Nie przypisuj nauk niewłaściwym duchom. „Kto nie doznał goryczy” to dzieci, „kto nie był ni razu człowiekiem” to zły pan, „kto nie dotknął ziemi” to Zosia.
  • Zosia nie zrobiła nikomu krzywdy: nie jest potępiona, tylko zawieszona między ziemią a niebem, i Guślarz zapowiada jej zbawienie po dwóch latach. Zły pan nie może zostać zbawiony, bo ptaki zabierają mu wszystko, co dostaje.
  • Tekst nie mówi, kim jest ostatnie, milczące widmo. To, że chodzi o Gustawa z części IV, jest interpretacją; pisz o tym ostrożnie, jako o odczytaniu, a nie o fakcie z utworu.

Pytania i odpowiedzi

  1. 1.O czym są Dziady cz. II w skrócie?+

    Odp.:To jedna noc obrzędu Dziadów w wiejskiej kaplicy. Guślarz wywołuje kolejno trzy rodzaje dusz: lekkie (aniołki Józio i Rózia), ciężkie (Widmo Złego Pana) i pośrednie (pasterka Zosia). Każda opowiada o swoim życiu, mówi, czego potrzebuje do zbawienia, i wygłasza naukę moralną, którą powtarza chór. Na końcu pojawia się milczące widmo, którego nie da się przegonić, i idzie za pasterką w żałobie.

  2. 2.Jakie są trzy nauki moralne w Dziadach cz. II?+

    Odp.:Pierwsza, od aniołków: kto nie doznał goryczy ni razu, ten nie dozna słodyczy w niebie. Druga, od Widma Złego Pana: kto nie był ni razu człowiekiem, temu człowiek nic nie pomoże. Trzecia, od Zosi: kto nie dotknął ziemi ni razu, ten nigdy nie może być w niebie. Razem mówią, że do pełnego człowieczeństwa potrzebne są cierpienie, litość wobec innych i bliskość z ludźmi.

  3. 3.Gdzie i kiedy rozgrywa się akcja?+

    Odp.:W kaplicy niedaleko cmentarza, w ciągu jednej nocy obrzędu Dziadów, od wieczoru do piania koguta po północy. Wstęp autora mówi, że obrzęd odprawiano na Litwie, w Prusach i w Kurlandii mniej więcej w czasie Dnia Zadusznego, czyli na początku listopada.

  4. 4.Kim jest Guślarz?+

    Odp.:To prowadzący obrzęd. Według wstępu Mickiewicza Guślarz był dawniej jednocześnie kapłanem i poetą. Wydaje polecenia, zapala ognie, przywołuje duchy, rozmawia z nimi i odsyła je zaklęciem. Ma też dar przepowiadania, ale jego władza ma granice: nie potrafi przegonić ostatniego, milczącego widma.

  5. 5.Dlaczego zły pan nie może zostać zbawiony?+

    Odp.:Wyrok mówi, że będzie się błąkał, dopóki któryś z jego dawnych poddanych go nie nakarmi i nie napoi. Kiedy jednak ktoś coś mu podaje, jedzenie porywają ptaki nocne, czyli dusze chłopów, których za życia skrzywdził. Za życia nie znał litości, więc teraz one nie mają litości dla niego. Sam przyznaje, że to sprawiedliwe zrządzenie boże.

  6. 6.Jaki to gatunek i rodzaj literacki?+

    Odp.:To dramat, a dokładniej dramat romantyczny o charakterze obrzędowym. Utwór łączy dialog z pieśnią, chórem, refrenem i elementami ballady, nie ma podziału na akty, ma motto i wstęp prozą. CKE w 2023 roku pytała na egzaminie ósmoklasisty właśnie o rodzaj literacki: Dziady cz. II są dramatem, tak jak Balladyna.

  7. 7.Czy Dziady cz. II są na maturze?+

    Odp.:Tak, ale jako lektura ze szkoły podstawowej. Na teście CKE może zapytać o nie tylko na podstawie fragmentu wydrukowanego w arkuszu, a w wypracowaniu wolno się do nich odwołać jako do lektury obowiązkowej. Pytania jawne na maturę ustną dotyczą tylko części III.

Zadanie ostatnie.

Sprawdź się w arkuszu w formacie egzaminu ósmoklasisty: zadania do tekstów i wypracowanie z odwołaniem do lektury, ocenione według kryteriów CKE.