Romantyzm · Ballada

Świtezianka Adama Mickiewicza

Świtezianka to ballada o młodym strzelcu, który przysięga wierność tajemniczej dziewczynie znad jeziora Świteź, a potem łamie przysięgę dla pięknej nimfy – i nie wie, że to ta sama dziewczyna. Jest na liście lektur obowiązkowych egzaminu ósmoklasisty dla klas VII–VIII, a na maturze przydaje się jako przykład ludowej sprawiedliwości w balladach Mickiewicza. Znajdziesz tu cały tekst z numeracją wersów, omówienie strofa po strofie, cechy ballady i środki stylistyczne.

Autor
Adam Mickiewicz (1798-1855)
Wydanie
1822 (Wilno, Ballady i romanse)
Gatunek
Ballada

Na liście lektur

W skrócie

zacznij tutaj

Nad jeziorem Świteź, przy świetle księżyca, spotykają się młody strzelec i piękna dziewczyna, o której nikt nie wie, skąd przychodzi. Strzelec prosi, by z nim została, a ona boi się, że mężczyźni są niestali. Pyta, czy będzie jej wierny. Strzelec przysięga, a ona ostrzega, że kto złamie przysięgę, będzie ukarany za życia i po śmierci, i znika.

Wracając nad wodą, strzelec widzi, jak z jeziora wynurza się czarująca nimfa. Wabi go śpiewem i tańcem na wodzie. Strzelec zapomina o przysiędze i biegnie za nią w głębinę. Gdy obłok, który ją okrywał, pryska, poznaje w niej swoją dziewczynę spod lasu. Ta przypomina mu przysięgę i ogłasza wyrok: ciało pochłonie ziemia, a dusza przez tysiąc lat będzie cierpieć pod modrzewiem. Woda wciąga strzelca w otchłań, a jego cień do dziś jęczy pod drzewem, kiedy ona tańczy na jeziorze.

Tekst utworu

z numeracją wersów
Cały utwór z numeracją wersów: do numerów odsyłają czytanie strofa po strofie i środki stylistyczne. Numeracja jest nasza — w szkolnych wydaniach i w arkuszach CKE jej nie ma.
Jakiż to chłopiec piękny i młody?
Jaka to obok dziewica?
Brzegami sinej Świtezi wody
Idą przy świetle księżyca.
wers 5 — Ona mu z kosza daje maliny,
A on jej kwiatki do wianka;
Pewnie kochankiem jest tej dziewczyny,
Pewnie to jego kochanka.
Każdą noc prawie, o jednej porze,
wers 10 — Pod tym się widzą modrzewiem.
Młody jest strzelcem w tutejszym borze;
Kto jest dziewczyna? ja nie wiem.
Skąd przyszła? darmo śledzić kto pragnie,
Gdzie uszła? nikt jej nie zbada.
wers 15 — Jak mokry jaskier wschodzi na bagnie,
Jak ognik nocny przepada.
— „Powiedz mi piękna, luba dziewczyno,
Na co nam te tajemnice —
Jaką przybiegłaś do mnie drożyną?
wers 20 — Gdzie dom twój, gdzie są rodzice?
Minęło lato, zżółkniały liścia
I dżdżysta nadchodzi pora:
Zawsze mam czekać twojego przyścia
Na dzikich brzegach jeziora?
wers 25 — Zawszeż po kniejach jak sarna płocha,
Jak upiór błądzisz w noc ciemną?
Zostań się lepiej z tym, kto cię kocha,
Zostań się, o luba, ze mną!
Chateczka moja stąd niedaleka
wers 30 — Pośrodku gęstej leszczyny;
Jest tam dostatkiem owoców, mleka,
Jest tam dostatkiem źwierzyny”.
— „Stój, stój, odpowie, hardy młokosie,
Pomnę, co ojciec rzekł stary;
wers 35 — Słowicze wdzięki w mężczyzny głosie,
A w sercu lisie zamiary.
Więcej się waszej obłudy boję,
Niż w zmienne ufam zapały;
Możebym prośby przyjęła twoje:
wers 40 — Ale czy będziesz mnie stały?” —
Chłopiec przyklęknął, chwycił w dłoń piasku,
Piekielne wzywał potęgi,
Klął się przy świętym księżyca blasku…
Lecz czy dochowa przysięgi?
wers 45 — „Dochowaj, strzelcze, to moja rada:
Bo kto przysięgę naruszy,
Ach, biada jemu, za życia biada!
I biada jego złej duszy!” —
To mówiąc, dziewka więcej nie czeka,
wers 50 — Wieniec włożyła na skronie,
I pożegnawszy strzelca z daleka,
Na zwykłe uchodzi błonie.
Próżno się za nią strzelec pomyka,
Rączym wybiegom nie sprostał;
wers 55 — Znikła jak lekki powiew wietrzyka,
A on sam jeden pozostał.
Sam został, dziką powraca drogą,
Ziemia uchyla się grząska.
Cisza wokoło, tylko pod nogą
wers 60 — Zwiędła szeleszcze gałązka.
Idzie nad wodą, błędny krok niesie,
Błędnemi strzela oczyma:
Wtem wiatr zaszumiał po gęstym lesie,
Woda się burzy i wzdyma.
wers 65 — Burzy się, wzdyma, pękają tonie,
O niesłychane zjawiska!
Ponad srebrzyste Świtezi błonie
Dziewicza piękność wytryska.
Jej twarz, jak róży bladej zawoje,
wers 70 — Skropione jutrzenki łezką:
Jako mgła lekka, tak lekkie stroje
Obwiały postać niebieską.
— „Chłopcze mój piękny, chłopcze mój młody,
Zanuci czule dziewica —
wers 75 — Po co wokoło Świteziu wody
Błądzisz przy świetle księżyca?
Po co żałujesz dzikiej wietrznicy,
Która cię zwabia w te knieje,
Zawraca głowę, rzuca w tęsknicy,
wers 80 — I może jeszcze się śmieje?
Daj się namówić czułym wyrazem:
Porzuć wzdychania i żale,
Do mnie tu, do mnie, tu będziem razem
Po wodnym pląsać krysztale.
wers 85 — Czy zechcesz, niby jaskółka chybka,
Oblicze tylko wód muskać,
Czy zdrów jak rybka, wesół jak rybka,
Cały dzień ze mną się pluskać,
A na noc w łożu srebrnej topieli,
wers 90 — Pod namiotami źwierciadeł,
Na miękkiej wodnych lilijek bieli,
Śród boskich usnąć widziadeł”. —
Wtem z zasłon błysną piersi łabędzie…
Strzelec w ziemię patrzy skromnie,
wers 95 — Dziewica w lekkim zbliża się pędzie,
I — „do mnie, woła, pójdź do mnie!”
I na wiatr lotne rzuciwszy stopy,
Jak tęcza śmiga w krąg wielki,
To znowu siekąc wodne zatopy,
wers 100 — Srebrnemi pryska kropelki.
Podbiega strzelec… i staje w biegu…
I chciałby skoczyć i nie chce;
Wtem modra fala, prysnąwszy z brzegu,
Z lekka mu w stopy załechce.
wers 105 — I tak go łechce i tak go znęca,
Tak się w nim serce rozpływa,
Jak gdy tajemnie rękę młodzieńca
Ściśnie kochanka wstydliwa.
Zapomniał strzelec o swej dziewczynie,
wers 110 — Przysięgą pogardził świętą,
Na zgubę oślep bieży w głębinie,
Nową zwabiony ponętą.
Bieży i patrzy, patrzy i bieży,
Niesie go wodne przestworze,
wers 115 — Już z dala suchych odbiegł wybrzeży,
Na średnim igra jeziorze.
I już dłoń śnieżną w swej ciśnie dłoni,
W pięknych licach topi oczy,
Ustami usta różane goni,
wers 120 — I skoczne okręgi toczy:
Wtem wietrzyk świsnął, obłoczek pryska,
Co ją w łudzącym krył blasku…
Poznaje strzelec dziewczynę z bliska…
Ach, to dziewczyna spod lasku!
wers 125 — — „A gdzie przysięga? gdzie moja rada?
Wszak kto przysięgę naruszy,
Ach, biada jemu, za życia biada!
I biada jego złej duszy!
Nie tobie igrać przez srebrne tonie,
wers 130 — Lub nurkiem pluskać w głąb jasną,
Surowa ziemia ciało pochłonie,
Oczy twe żwirem zagasną.
A dusza przy tem świadomem drzewie
Niech lat doczeka tysiąca,
wers 135 — Wiecznie piekielne cierpiąc zarzewie
Nie ma czem zgasić gorąca”. —
Słyszy to strzelec, błędny krok niesie,
Błędnemi rzuca oczyma;
A wicher szumi po gęstym lesie,
wers 140 — Woda się burzy i wzdyma.
Burzy się, wzdyma i wre aż do dna,
Kręconym nurtem pochwyca.
Roztwiera paszczę otchłań podwodna,
Ginie z młodzieńcem dziewica.
wers 145 — Woda się dotąd burzy i pieni;
Dotąd przy świetle księżyca
Snuje się para znikomych cieni:
Jest to z młodzieńcem dziewica.
Ona po srebrnym pląsa jeziorze,
wers 150 — On pod tym jęczy modrzewiem.
Któż jest młodzieniec? Strzelcem był w borze.
A kto dziewczyna? Ja nie wiem.
Wolne Lektury

Adam Mickiewicz, Świtezianka — tekst pochodzi z serwisu Wolne Lektury, na podstawie wydania: Adam Mickiewicz, Poezje, tom 1 (Wiersze młodzieńcze - Ballady i romanse - Wiersze do r. 1824), wyd. 2 zwiększone, Krakowska Spółdzielnia Wydawnicza, Kraków 1922. Utwór w domenie publicznej. Ten utwór w Wolnych Lekturach

Sytuacja liryczna

Opowiada narrator, który patrzy z boku na spotkania dwojga młodych nad jeziorem Świteź i sam niewiele wie: pyta, kim są chłopiec i dziewczyna, i przyznaje „ja nie wiem”. Jest jak ludowy gawędziarz, który przekazuje dziwną historię znad jeziora. Akcja dzieje się nocą, przy świetle księżyca, pod modrzewiem nad brzegiem, kiedy minęło już lato („Minęło lato, zżółkniały liścia”).

Dużą część ballady zajmują dialogi: prośba strzelca, odpowiedź dziewczyny, przysięga, potem pieśń nimfy i jej wyrok. Dzięki temu ballada ma w sobie coś z dramatu – postacie mówią same, a narrator tylko łączy ich słowa krótkim opisem. Na końcu wraca do pytań z początku i odpowiada na nie tylko połowicznie: wie, kim był młodzieniec, ale nie wie, kim jest dziewczyna.

Strofa po strofie

wers po wersie
  1. w. 1–16

    Kim są ci dwoje?

    Ballada zaczyna się od pytań narratora: kim jest piękny, młody chłopiec i kim dziewczyna, która idzie obok niego brzegiem jeziora Świteź przy świetle księżyca? Ona daje mu maliny z koszyka, on jej kwiatki do wianka – narrator domyśla się, że to zakochani. Widują się prawie co noc o tej samej porze pod modrzewiem.

    O chłopcu wiadomo, że jest strzelcem w tutejszym borze. O dziewczynie nie wiadomo nic: nikt nie wie, skąd przychodzi i dokąd znika. Pojawia się „Jak mokry jaskier” na bagnie i przepada jak nocny ognik. Te porównania od początku łączą ją z wodą i z błędnymi ognikami z ludowych opowieści, a nad całą sceną zawisa tajemnica.

  2. w. 17–32

    Prośba strzelca

    Strzelec prosi dziewczynę, by wyjawiła, skąd przychodzi, gdzie jest jej dom i kim są rodzice. Minęło już lato, liście pożółkły, nadchodzi pora deszczów, a on wciąż czeka na nią na dzikich brzegach jeziora. Pyta, czy ona zawsze będzie błądzić po kniejach jak płochliwa sarna i jak upiór w ciemną noc – w porównaniu z upiorem kryje się zapowiedź, że dziewczyna nie należy do zwykłego świata.

    Wreszcie składa jej propozycję: niech zostanie z nim, z tym, kto ją kocha. Jego chatka stoi niedaleko, w gęstej leszczynie, i jest w niej pod dostatkiem owoców, mleka i zwierzyny. Strzelec mówi jak prosty człowiek z lasu – obiecuje dom i dostatek, a nie wielkie słowa.

  3. w. 33–40

    Odpowiedź dziewczyny

    Dziewczyna zatrzymuje go słowami „Stój, stój” i nazywa go hardym młokosem. Przypomina sobie radę starego ojca: w głosie mężczyzny brzmią słowicze wdzięki, a w sercu kryją się lisie zamiary. Woli bać się męskiej obłudy, niż ufać zmiennym zapałom.

    Nie odmawia jednak całkiem: może przyjęłaby jego prośby, ale stawia jedno pytanie, od którego wszystko zależy – „Ale czy będziesz mnie stały?”. Wierność staje się warunkiem miłości i osią całej ballady.

  4. w. 41–52

    Przysięga i ostrzeżenie

    Chłopiec klęka, chwyta w dłoń piasek, wzywa piekielne potęgi i przysięga przy świętym blasku księżyca. Narrator od razu zasiewa wątpliwość: „Lecz czy dochowa przysięgi?”. Gest z piaskiem i wezwanie sił piekielnych sprawiają, że przysięga jest bardzo poważna – złamać ją znaczy narazić się na karę z innego świata.

    Dziewczyna radzi mu dochować słowa i ostrzega: kto naruszy przysięgę, temu biada za życia i biada jego duszy. Te słowa wrócą niemal dosłownie przy wyroku. Potem wkłada wianek na skronie, żegna strzelca z daleka i uchodzi na swoje zwykłe błonie.

  5. w. 53–64

    Sam nad wodą

    Strzelec próbuje ją dogonić, ale nie nadąża za jej szybkimi wybiegami – znika jak lekki powiew wiatru. Zostaje sam i wraca dziką drogą przez grząską ziemię. Wokół jest cisza, słychać tylko, jak pod nogą szeleszczą zwiędłe gałązki.

    Idzie nad wodą błędnym krokiem, błądzi wzrokiem. Nagle zrywa się wiatr w gęstym lesie, a woda zaczyna się burzyć i wzdymać. Zmiana nastroju zapowiada, że zaraz stanie się coś niezwykłego.

  6. w. 65–92

    Nimfa wynurza się z jeziora

    Toń jeziora pęka, a nad srebrną taflą wynurza się dziewicza piękność – narrator woła: „O niesłychane zjawiska!”. Jej twarz jest jak płatki bladej róży skropione poranną rosą, a lekkie jak mgła szaty otulają niebiańską postać.

    Nimfa czule zwraca się do strzelca niemal tymi samymi słowami, którymi ballada się zaczęła: pyta, po co błąka się nad wodą przy świetle księżyca. Mówi o jego dziewczynie jak o „dzikiej wietrznicy”, która go zwodzi, rzuca w tęsknocie i może jeszcze się z niego śmieje. Namawia go, by porzucił westchnienia i żale i przyszedł do niej.

    Obiecuje mu życie na wodzie: może jak zwinna jaskółka muskać powierzchnię jeziora albo zdrów i wesół jak rybka pluskać się z nią cały dzień, a na noc usnąć w łożu srebrnej głębiny, na białych wodnych liliach, wśród cudownych widziadeł. To uwodzenie piękną obietnicą, przeciwieństwo prostych słów strzelca o chatce i mleku.

  7. w. 93–112

    Taniec na wodzie i zdrada

    Nimfa odsłania piersi białe jak łabędź, a strzelec wstydliwie patrzy w ziemię. Ona zbliża się w lekkim pędzie, woła go do siebie, wiruje po wodzie jak tęcza i pryska srebrnymi kroplami. Strzelec podbiega i staje – chciałby skoczyć i nie chce. To jedyna chwila wahania.

    Wtedy fala z brzegu łaskocze mu stopy i tak go nęci, że serce w nim mięknie, jak przy uścisku dłoni wstydliwej kochanki. Strzelec zapomina o swojej dziewczynie, pogardza świętą przysięgą i biegnie na oślep w głębinę, „Nową zwabiony ponętą”. Natura – wiatr, woda, fala – działa tu jak wspólniczka nimfy.

  8. w. 113–124

    Rozpoznanie

    Strzelec biegnie i patrzy, patrzy i biegnie, niesiony przez wodę, aż daleko od brzegu tańczy z nimfą na środku jeziora. Ściska jej śnieżną dłoń, wpatruje się w jej twarz, goni ustami jej usta.

    Nagle świszcze wietrzyk i pryska obłoczek, który ją okrywał zwodniczym blaskiem. Strzelec poznaje z bliska dziewczynę i wtedy pada najważniejszy wers ballady: „Ach, to dziewczyna spod lasku!”. Nimfa i ukochana to jedna osoba. Strzelec zdradził dziewczynę z nią samą – i w ten sposób oblał próbę wierności.

  9. w. 125–136

    Wyrok

    Dziewczyna pyta: gdzie przysięga, gdzie moja rada? I powtarza ostrzeżenie z pierwszego spotkania: kto naruszy przysięgę, temu biada za życia i biada jego duszy. Teraz te słowa są już wyrokiem.

    Mówi, że nie jemu igrać po srebrnej toni i nurkować w jasnej głębi. Jego ciało pochłonie surowa ziemia, a oczy zgasną pod żwirem. Dusza zaś ma przez tysiąc lat cierpieć przy drzewie, które było świadkiem przysięgi, w piekielnym ogniu, którego nie będzie czym ugasić. Kara jest dotkliwa i dopasowana do winy: zdrajca zostaje na tysiąc lat przy miejscu swojej obietnicy.

  10. w. 137–152

    Kara i zakończenie

    Strzelec słyszy wyrok, błądzi krokiem i wzrokiem, a wicher szumi po lesie i woda się burzy – strofa powtarza prawie dosłownie opis sprzed spotkania z nimfą, a następna zaczyna się tak samo jak wtedy: „Burzy się, wzdyma”. Wzburzona do dna woda chwyta go w wir, otchłań otwiera paszczę i dziewczyna znika razem z młodzieńcem.

    Narrator dodaje, że woda do dziś się tam burzy, a przy świetle księżyca snuje się para cieni: ona tańczy po srebrnym jeziorze, on jęczy pod modrzewiem. Ostatnia strofa wraca do pytań z początku – to klamra kompozycyjna. Na pytanie, kim był młodzieniec, narrator już odpowiada: „Strzelcem był w borze”. Na pytanie o dziewczynę wciąż mówi: „Ja nie wiem” – tajemnica zostaje.

Budowa wiersza

Gatunek
ballada: utwór epicki pisany strofami, z elementami liryki i dramatu (dialogi), z fantastyką i tajemniczym nastrojem
Narrator
trzecioosobowy, jak ludowy gawędziarz: zadaje pytania, dziwi się i nie wszystko wie
Strofa
38 czterowierszy; w każdej strofie wers dziesięciozgłoskowy przeplata się z ośmiozgłoskowym (taką strofę nazywa się stanisławowską)
Wers
wiersz sylabiczny: 10 sylab ze średniówką po piątej (5 + 5) i 8 sylab, na przemian
Rymy
krzyżowe (abab), przeważnie żeńskie: młody – wody, dziewica – księżyca
Kompozycja
klamra: pierwsza i ostatnia strofa zadają te same pytania; strofa o burzy nad wodą powtarza się prawie dosłownie przed spotkaniem z nimfą i po wyroku

Środki stylistyczne

Każdy środek z przykładem przepisanym z tekstu i numerem wersu, w którym stoi.
  • pytanie retorycznew. 1

    Jakiż to chłopiec piękny i młody?

    Narrator zaczyna od pytań, na które nie zna odpowiedzi. Od pierwszego wersu buduje to nastrój tajemnicy.

  • epitetw. 3

    sinej Świtezi wody

    Sina woda jeziora jest zimna, ciemna i trochę groźna; epitet zapowiada, że jezioro odegra w balladzie ważną rolę.

  • porównaniew. 16

    Jak ognik nocny przepada

    Dziewczyna znika jak błędny ognik nad bagnem – zjawisko, które w wierzeniach ludowych wiązano z duchami. Już tu wiadomo, że nie jest zwykłą dziewczyną.

  • porównaniew. 25

    jak sarna płocha

    Strzelec widzi w dziewczynie płochliwą sarnę, istotę z lasu, która ucieka przed człowiekiem; to obraz z jego myśliwskiego świata.

  • antytezaw. 35–36

    Słowicze wdzięki w mężczyzny głosie, / A w sercu lisie zamiary

    Piękny głos słowika zostaje przeciwstawiony chytrości lisa: dziewczyna mówi, że słowa mężczyzny mogą przeczyć jego zamiarom.

  • powtórzeniew. 47

    Ach, biada jemu, za życia biada!

    Ostrzeżenie dziewczyny wraca prawie dosłownie w wersie 127, kiedy staje się wyrokiem. Powtórzenie łączy przysięgę z karą.

  • wykrzyknieniew. 66

    O niesłychane zjawiska!

    Narrator dziwi się razem z czytelnikiem, gdy z jeziora wynurza się nimfa: świat realny ustępuje fantastycznemu.

  • porównaniew. 69–70

    Jej twarz, jak róży bladej zawoje, / Skropione jutrzenki łezką

    Twarz nimfy przypomina płatki bladej róży z kroplą rosy: obraz delikatny, piękny i chłodny zarazem.

  • porównaniew. 87

    zdrów jak rybka, wesół jak rybka

    Nimfa obiecuje strzelcowi beztroskie życie w wodzie; podwójne porównanie brzmi jak zaklęcie i kusi lekkością.

  • personifikacjaw. 103–104

    Wtem modra fala, prysnąwszy z brzegu, / Z lekka mu w stopy załechce

    Fala łaskocze strzelca jak żywa istota. Natura działa razem z nimfą i pomaga go zwabić.

  • chiazmw. 113

    Bieży i patrzy, patrzy i bieży

    Te same słowa w odwróconym porządku oddają bieg strzelca, który niczego już nie zauważa poza nimfą.

  • klamra kompozycyjnaw. 152

    A kto dziewczyna? Ja nie wiem.

    Ostatni wers powtarza pytanie i odpowiedź z wersu 12. Ballada kończy się tam, gdzie się zaczęła, a tajemnica dziewczyny zostaje nierozwiązana.

Bohaterowie

Strzelec
Młody myśliwy z okolicznego boru, piękny i zakochany. Prosi dziewczynę, by z nim zamieszkała, i przysięga jej wierność, wzywając na świadków nawet „Piekielne” potęgi. Słabo jednak zna samego siebie: gdy tylko zobaczy piękniejszą zjawę, zapomina o przysiędze i biegnie za nią w jezioro. Zostaje ukarany śmiercią i wiecznym cierpieniem, a jego cień jęczy pod modrzewiem.
Dziewczyna znad jeziora (Świtezianka)
Tajemnicza piękność, która pojawia się i znika jak ognik na bagnach. Nie wierzy w stałość mężczyzn, więc stawia ukochanemu warunek i ostrzega przed karą. Potem wynurza się z jeziora jako nimfa i wystawia strzelca na próbę. Gdy ten ją zdradza – z nią samą w innej postaci – staje się sędzią i wymierza karę. Jest jednocześnie kochanką i strażniczką moralnego prawa.
Narrator
Ktoś, kto patrzy z boku i opowiada, ale nie wszystko wie. Zadaje pytania, dziwi się („O niesłychane zjawiska!”) i na końcu przyznaje, że nie zna tożsamości dziewczyny. Taki narrator buduje nastrój tajemnicy, typowy dla ballady, i sprawia, że historia brzmi jak przekazywana z ust do ust opowieść ludu.

Interpretacja

Świtezianka jest balladą o wierności i karze za złamaną przysięgę. Dziewczyna znad jeziora nie ufa mężczyznom, więc żąda od strzelca przysięgi i od razu mówi, co czeka tego, kto ją złamie. Potem sama wystawia go na próbę: przychodzi do niego w postaci jeszcze piękniejszej nimfy. Strzelec przegrywa, bo ulega temu, co widzi – urodzie, tańcowi, obietnicom – i zapomina o tym, co przyrzekł. Ironia ballady polega na tym, że zdradza dziewczynę z nią samą, a więc kochał bardziej jej wygląd niż ją.

To przykład tego, co nazywa się ludową sprawiedliwością. Winę osądza nie sąd ludzki, lecz siły natury i świata nadprzyrodzonego, które czuwają nad prawem moralnym. Kara spada natychmiast, jest surowa i dopasowana do winy: zdrajca na tysiąc lat zostaje przy modrzewiu, świadku swojej przysięgi. W balladach Mickiewicza zło nie uchodzi bez kary, a wierność i dotrzymane słowo są wartościami, których pilnuje sam świat.

Ballada pokazuje też romantyczny sposób patrzenia na świat. Natura jest tu żywa i tajemnicza: jezioro, wiatr i fala biorą udział w wydarzeniach, a świat ludzi przenika się ze światem duchów. Narrator nie tłumaczy wszystkiego, tylko dziwi się i przyznaje, że nie wie, kim jest dziewczyna. Dzięki temu historia brzmi jak ludowa opowieść, w której prawda nie zawsze daje się zrozumieć rozumem – jest w niej miejsce na wiarę w to, co niezwykłe.

Problematyka i motywy

Wierność i zdrada

Cała ballada jest próbą wierności. Dziewczyna wie, że mężczyźni bywają niestali, więc żąda przysięgi. Strzelec przysięga przy świętym blasku księżyca, ale wystarcza jedna piękniejsza zjawa, by o wszystkim zapomniał. Ballada uczy, że prawdziwą miłość poznaje się po dotrzymanym słowie, a nie po zapewnieniach.

Wina i kara (ludowa sprawiedliwość)

Złamanie przysięgi nie zostaje bez kary: ciało strzelca pochłania ziemia, a dusza ma cierpieć tysiąc lat pod modrzewiem. Wyrok wydaje i wykonuje sama dziewczyna, czyli siła z innego świata, a nie ludzki sąd. Tak w balladach Mickiewicza działa ludowa sprawiedliwość: kara przychodzi szybko i odpowiada winie.

Natura i świat nadprzyrodzony

Jezioro, wiatr, fala i księżyc nie są tu tylko tłem. Woda burzy się, kiedy ma się wydarzyć coś niezwykłego, fala kusi strzelca, a otchłań otwiera paszczę, by go pochłonąć. Świat ludzi przenika się ze światem duchów – to jedna z najważniejszych cech romantycznej ballady.

Pozory i prawda

Strzelec widzi w nimfie kogoś innego niż w dziewczynie spod lasu, choć to ta sama osoba. Ulega temu, co piękne i nowe, i dopiero z bliska rozpoznaje prawdę. Ballada pokazuje, jak łatwo dać się zwieść pozorom, a narrator do końca nie odsłania tajemnicy dziewczyny.

Geneza i kontekst

Świtezianka pochodzi ze zbioru Ballady i romanse, wydanego w Wilnie w 1822 roku w pierwszym tomie Poezji Adama Mickiewicza. Zbiór uważa się za manifest polskiego romantyzmu: poeta sięgnął w nim po ludowe wierzenia, legendy i niezwykłe zdarzenia, a ważniejsze od rozumu stały się dla niego uczucie i wiara prostych ludzi. O tym przekonaniu mówi otwarcie inna ballada zbioru, Romantyczność.

Akcja rozgrywa się nad jeziorem Świteź koło Nowogródka, dziś na Białorusi, w stronach, z których pochodził poeta; o tym samym jeziorze opowiada w zbiorze ballada Świteź. Świteziankami nazywano w ludowych opowieściach wodne nimfy, piękne istoty, które wabiły ludzi w głębinę. Mickiewicz łączy taką postać z prostą historią o miłości i zdradzie. Tekst podajemy w pisowni wydania z 1922 roku, na którym opierają się Wolne Lektury, stąd formy takie jak „źwierzyny” czy „przy tem”.

Znaczenie tytułu

Świtezianka to nimfa wodna z jeziora Świteź – tak w ludowych opowieściach nazywano piękne istoty, które wabiły ludzi w głębinę. Tytuł zdradza czytelnikowi więcej, niż wie bohater: od początku domyślamy się, kim jest tajemnicza dziewczyna, choć strzelec odkrywa to dopiero na środku jeziora. Tytuł nie nazywa też żadnego z ludzi po imieniu, co wzmacnia baśniowy, ludowy charakter ballady.

Słowniczek

Słowa dawne albo rzadkie, objaśnione naszymi słowami — tak, jak stoją w tekście.
modrzewiem
drzewem iglastym, które na zimę zrzuca igły; tu: drzewem nad brzegiem, świadkiem przysięgi
strzelcem
myśliwym, łowcą
borze
lesie, zwłaszcza iglastym
jaskier
roślina o żółtych kwiatach, rosnąca na wilgotnych łąkach
ognik
błędny ognik: płomyk nad bagnem, który w wierzeniach ludowych wiązano z duchami
drożyną
ścieżką, dróżką
przyścia
przyjścia (dawna forma)
kniejach
gęstych, dzikich lasach
płocha
płochliwa, łatwo się płosząca
młokosie
młodzieniaszku (z lekceważeniem)
Pomnę
pamiętam (dawna forma)
zapały
tu: nagłe, przelotne uczucia
błonie
płaska łąka nad wodą; tu także tafla jeziora
tonie
głębiny wody
zawoje
tu: płatki kwiatu, zwinięte jak zawój, czyli turban
jutrzenki
świtu, poranka
wietrznicy
dziewczyny zmiennej, lekkomyślnej
topieli
głębokiej wody
świadomem
tu: będącym świadkiem, które wie, co się stało
zarzewie
żar, tlący się ogień

Sprawdź się: Świtezianka

od razu z odpowiedzią
Kilka pytań o treść utworu. Zaznacz odpowiedź i sprawdź ją od razu: pod każdą zobaczysz krótkie wyjaśnienie. Pytania są nasze, nie CKE.

Zadanie 1. (0–1)

Dlaczego dziewczyna nie przyjmuje od razu zaproszenia strzelca do jego chaty?

Zadanie 2. (0–1)

Kto wypowiada te słowa? „Zostań się lepiej z tym, kto cię kocha”

Zadanie 3. (0–1)

Oceń, czy te zdania o „Świteziance” są prawdziwe, czy fałszywe.
Dziewczyna od razu zaufała przysiędze strzelca i została z nim na stałe.
Strzelec zapomina o przysiędze, gdy z jeziora wynurza się piękna nimfa.
Nimfa z jeziora i dziewczyna spod lasku to dwie zupełnie różne osoby.

Zadanie 4. (0–1)

Ułóż wydarzenia ballady w kolejności, w jakiej się dzieją.
1Strzelec biegnie za nią w głąb jeziora.
2Strzelec słyszy wyrok i ginie w odmętach jeziora.
3Z jeziora wynurza się piękna nimfa i zaprasza strzelca do tańca.
4Strzelec przyklęka i przysięga dziewczynie wierność.

Zadanie 5. (0–1)

Jaką karę wymierza strzelcowi dziewczyna?

Zadanie 6. (0–1)

Która cecha ballady występuje w „Świteziance”?

Zadanie 7. (0–1)

Czego uczy los strzelca ze „Świtezianki”?

Zadanie 8. (0–1)

Do jakiej epoki literackiej należy twórczość Adama Mickiewicza, w tym „Świtezianka”?

Odpowiedzi sprawdzone: 0/8

Zacznij od pierwszych zadań z darmowego arkusza (egzamin ósmoklasisty z języka polskiego): bez zegara, każde sprawdzisz od razu, z wyjaśnieniem. Potem możesz rozwiązać cały arkusz.

albo otwórz cały arkusz

Na egzaminie

według dokumentów CKE
Co CKE pytała o ten utwór w latach 2023–2026, pytania jawne z matury ustnej i tematy wypracowań, do których się nadaje — wszystko według dokumentów CKE.

W wypracowaniu

Tematy wypracowań z arkuszy CKE, do których ten utwór się nadaje, i co z niego wziąć. To nie gotowe wypracowania: argumentu i sytuacji z lektury szukaj sam.

  • Egzamin ósmoklasisty 2023, temat 1 · rozprawka

    Czy zgadzasz się ze stwierdzeniem, że to, jakimi jesteśmy ludźmi, zależy od nas samych? Napisz rozprawkę, w której przedstawisz swoje stanowisko. W uzasadnieniu odwołaj się do lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego.

    W tym temacie ten utwór może być lekturą obowiązkową, której wymaga polecenie.

    Co wziąć z lektury

    Strzelec to dobry przykład na to, że o tym, jakimi jesteśmy ludźmi, decydują nasze wybory. Nikt nie zmusza go do przysięgi ani do jej złamania – sam przysięga i sam, gdy zobaczy piękniejszą zjawę, biegnie za nią w jezioro. Za swój wybór ponosi karę. Możesz zestawić go z bohaterem, który dotrzymał słowa albo naprawił błąd, np. z Jackiem Soplicą z Pana Tadeusza. Pilnuj faktów: nimfa i dziewczyna spod lasu to ta sama osoba.
  • Egzamin ósmoklasisty 2026, temat 1 · przemówienie

    Napisz przemówienie skierowane do swoich rówieśników, w którym przekonasz ich, że każdy może kształtować swoją przyszłość. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego.

    W tym temacie ten utwór może być lekturą obowiązkową, której wymaga polecenie.

    Co wziąć z lektury

    Ballada przyda się jako przestroga: każdy kształtuje swoją przyszłość, także wtedy, gdy łamie dane słowo. Strzelec mógł mieć dom i ukochaną, ale jedna chwila słabości odebrała mu wszystko – dziewczyna od początku mówiła, co go czeka, jeśli nie dotrzyma przysięgi. W przemówieniu do rówieśników możesz z tej historii zrobić argument, że o przyszłości decydują odpowiedzialne wybory i dotrzymane obietnice. Przytocz konkretną sytuację: przysięgę przy blasku księżyca i wyrok na środku jeziora.

Na co uważać

błąd kardynalny = 0 pkt
  • Nimfa z jeziora i dziewczyna spod lasu to ta sama osoba. Strzelec poznaje ją dopiero na środku jeziora, gdy pryska obłok: „Ach, to dziewczyna spod lasku!”. Pisanie o dwóch różnych kobietach to błąd w treści lektury.
  • Strzelec nie zostaje zamieniony w drzewo ani nie zamieszkuje z dziewczyną w jeziorze. Woda wciąga go w otchłań, a według wyroku ciało pochłania ziemia, a dusza przez tysiąc lat cierpi pod modrzewiem; jego cień jęczy pod drzewem, a dziewczyna tańczy na jeziorze.
  • Zasady CKE do egzaminu ósmoklasisty mówią: „Błąd rzeczowy dotyczący lektur obowiązkowych skutkuje przyznaniem 0 punktów”. Jedna pomyłka w faktach z Świtezianki kosztuje więc całe krótkie zadanie, a w wypracowaniu poprawność rzeczowa decyduje o punktach za wykorzystanie lektury.
  • Narrator nie jest uczestnikiem wydarzeń ani samym strzelcem. Opowiada z boku i do końca przyznaje, że nie wie, kim jest dziewczyna.

Pytania i odpowiedzi

  1. 1.O czym jest Świtezianka w skrócie?+

    Odp.:To ballada o młodym strzelcu, który zakochuje się w tajemniczej dziewczynie znad jeziora Świteź. Dziewczyna każe mu przysiąc wierność i ostrzega przed karą. Potem wynurza się z jeziora jako piękna nimfa i kusi strzelca, a on łamie przysięgę i biegnie za nią w wodę. Na środku jeziora poznaje, że to jego dziewczyna. Ona ogłasza wyrok, woda pochłania strzelca, a jego dusza ma cierpieć tysiąc lat pod modrzewiem.

  2. 2.Kim jest Świtezianka?+

    Odp.:To nimfa wodna z jeziora Świteź. W ludowych opowieściach Świteziankami nazywano piękne istoty, które wabiły ludzi w głębinę. W balladzie Świtezianką jest dziewczyna, z którą strzelec spotyka się pod modrzewiem: najpierw przychodzi do niego jako zwykła dziewczyna, a potem wynurza się z jeziora jako nimfa, by sprawdzić jego wierność. Narrator do końca mówi, że nie wie, kim ona jest.

  3. 3.Jaka kara spotyka strzelca?+

    Odp.:Za złamanie przysięgi strzelec ponosi karę za życia i po śmierci, tak jak zapowiedziała dziewczyna. Wzburzona woda wciąga go w otchłań. Według wyroku jego ciało pochłonie ziemia, a dusza przez tysiąc lat będzie cierpieć w piekielnym ogniu przy modrzewiu, pod którym się spotykali. Do dziś przy świetle księżyca jego cień jęczy pod tym drzewem, a dziewczyna tańczy na jeziorze.

  4. 4.Jakie cechy ballady ma Świtezianka?+

    Odp.:Ma fabułę i narratora, więc należy do epiki, ale pisana jest strofami i rytmicznym wierszem jak liryka, a postacie rozmawiają ze sobą jak w dramacie. Jest w niej fantastyka (nimfa z jeziora), ludowe wierzenia, tajemniczy nastrój, nocna sceneria przy świetle księżyca, żywa natura i ludowa sprawiedliwość: wina zostaje surowo ukarana przez siły nadprzyrodzone. Narrator przypomina ludowego gawędziarza.

  5. 5.Jaką budowę ma wiersz Świtezianki?+

    Odp.:Ballada składa się z 38 czterowierszowych strof. W każdej strofie wers dziesięciozgłoskowy, ze średniówką po piątej sylabie, przeplata się z ośmiozgłoskowym, a rymy są krzyżowe (abab), np. młody – wody, dziewica – księżyca. Pierwsza i ostatnia strofa tworzą klamrę kompozycyjną: narrator zadaje w nich te same pytania o chłopca i dziewczynę.

  6. 6.Czy Świtezianka jest na egzaminie ósmoklasisty i na maturze?+

    Odp.:Na egzaminie ósmoklasisty tak: to lektura obowiązkowa dla klas VII–VIII, więc zadania mogą sprawdzać jej treść, a w wypracowaniu możesz wybrać ją jako lekturę obowiązkową. Na maturze lista zakresu podstawowego wymienia wybrane ballady Mickiewicza, w tym Romantyczność; Świtezianka przyda się zwłaszcza na ustnej maturze, w pytaniu o ludową sprawiedliwość w znanych ci balladach Mickiewicza.

Zadanie ostatnie.

Sprawdź się w arkuszu w formacie egzaminu ósmoklasisty: zadania do tekstów i wypracowanie z odwołaniem do lektury, ocenione według kryteriów CKE.